玩轉科普腦：科學實驗ｘ闖關遊戲ｘ陶藝創作，探索體驗28招，培養STEAM未來力

面臨科技大爆發、一變再變的世界，
唯有STEAM全人素養，
才能在AI世代不被AI取代！

【科學實驗】激盪科普腦，思考力爆發
【闖關遊戲】不畏懼挑戰，自信心爆棚
【陶藝創作】手腦並用，美感創新兼具

還在找孩子具備的特質與優點嗎？
還在擔心孩子不夠自信、沒有獲得肯定嗎？
還在煩惱孩子缺乏問題解決的能力嗎？
還在思考如何提升孩子的挫折忍受力嗎？…

有時候，孩子只是缺乏表現的機會，
位置放對了，每一個人都能所享無敵！

幼兒科學教育專家總策畫，第一線教學現場教師聯合著作，
累積多年以來實務教學經驗，設計3系列遊戲與活動，
創造學習契機，還能玩出競爭力、培養STEAM全人素養！

桃裡陶器／藝術想像與創作
無限創意就此爆發，捏塑的是興趣與夢想

樂在其中／感覺統合探險
透過動作執行建立自信，提升專注力，強化學習效果

絲如湧泉／科學思考遊戲
體驗科學現象的有趣，培養問題解決力與挫折忍受力

【專文推薦】
張旭愷（兒童職能治療師）
陳宜男（兒童職能治療師）
陳素月（幼兒教育專題講師）
許翠瑞（幼兒發展專家）
趙季薇（嘉北國小校長）

【玩很大推薦】
楊淑朱（幼教遊戲設計專家）
盧美貴（亞洲大學幼教系教授）
許永和（竹崎文藝基金會董事長）
賴建源（推動科技教育、東吳高職校長）
賴旭星（東吳高職創辦人）
蘇明宏（吳鳳大學前校長

賴羿蓉
臺灣師範大學科學教育研究所博士。數十年實務教學經驗，現任吳鳳科技大學幼兒保育系副教授。專長為科學教育、幼兒教育、課程理論、教材教法。
期待透過各種遊戲與互動，讓師長發掘孩子的特質與優點，了解他們成長過程真正的需要，並創造進步的機會。每一次的探索與體驗，都可能讓創意展現，興趣激發。

李俊蘭
陶藝家。推廣陶藝創作與藝術教學不遺餘力。盼能用孩子的眼光，陪他們一起探索無限可能。畢業於臺南藝術大學應用藝術研究所陶藝組，曾赴東京藝術大學深造陶瓷藝術。2009年成立「蘭山創藝工坊」。2020年獲第6屆「工藝之家」認證。

黃柏瑜
自詡為孩子的魔法師，願自己能有無遠佛屆的創意與超人不滅的精力，協助每一個孩子追求所愛、實踐夢想。嘉義師範大學幼教系畢業。

鄭佳珍
喜歡看見孩子的笑容，尊重每個孩子的差異，確信只要放對位置，每個孩子都能所向無敵。吳鳳科技大學幼兒保育系畢業。

 【推薦序１】
引起動機，孩子自然學得快、學得好

沒想到「綠野仙蹤」這個故事裡包含著那麼多的遊戲，可以引導孩子接觸陶土的創作，培養專注與創造力，不僅精細動作訓練到了，連視覺空間感也建立了，這可以幫助孩子觀察力的提升！
經由故事中的精采旅程，可以讓孩子願意參與闖關遊戲，而遊戲本身就是很好的感覺統合活動，因為孩子會喜歡玩，所以才能夠真正地「統合」！一般的感覺統合活動總是單調地盪鞦韆、走平衡木、跳躍等，但是將故事因子加入，孩子不再覺得無聊，甚至遇到挫折時更願意繼續挑戰，這可以幫助孩子提升自信與勇氣！
當孩子玩過陶土、闖過關卡、做完實驗，不僅能力提升了，對故事情節將會記得更牢固，誰說熟悉故事的方法是一直聽呢？我們可以一邊玩一邊認識故事呢！真是「好好玩」的一本書！
──張旭愷（兒童職能治療師）

【推薦序２】
給孩子最棒的三樣禮物

關於孩子的成長，說再多的理論都比不上一次真正的遊戲。
很開心看到優秀的兒童發展師編寫出這本精彩的書。不在理論上大做文章嚇唬家長，而是真正從「發展」的角度來與家長分享引導孩子的方法，親自動手才能體會其中的樂趣。
給孩子買再多再昂貴的禮物，都未必能讓孩子愛上學習。而讓孩子透過雙手，用心感受與創作，在遊戲中培養挑戰困難的勇氣，學習運用智慧解決問題，孩子就會一輩子愛上學習。「心、勇氣與智慧」才是我們能給孩子最棒的三樣禮物。
──許翠瑞（幼兒發展專家）

【推薦序３】
從遊戲中學習

玩遊戲是孩子最重要的工作。兒童在心情愉快、精神放鬆，而且有適度刺激的情況下，學習效果是最好的。
這本書以童話故事情境，設計一系列遊戲學習活動，可以讓家長在家輕鬆地跟孩子玩耍，透過親子遊戲的過程，幫助孩子發展重要的能力。
陶土捏塑，可以幫助孩子發展觸覺、訓練小肌肉、提昇注意力、開發創造力；除此之外，透過捏陶，還可以認識色彩、形狀，學習數學的點、線、面、體等等，更重要是孩子沉浸創作的過程中，還可以讓他們的情緒更加穩定。
身體遊戲可以訓練孩子的平衡感、敏捷度和協調性，幫助孩子發展大肌肉，還可以提昇他們的抗壓性。
科學實驗，讓孩子透過觀察、操作的過程，感受各種自然現象的奧妙，訓練孩子邏輯思考的能力，培養積極研究的態度。
讓家長和孩子一起打造快樂溫馨的童年生活，幫助家長培育「全人發展」的兒童。
──趙季薇（嘉北國小校長）

【推薦序４】
和孩子一起來趟驚奇與感動之旅

這本書竟包含三個不同面向的遊戲。第一單元「桃裡陶器」可以促進孩子的「上肢功能」，藉由捏陶的過程中提升手部動作的靈活度，並促進手部的肌肉力量；第二單元「樂在其中」精心設計的「大肢體動作」的活動，可以促進孩子的感覺統合發展；第三單元「絲如湧泉」利用科學玩具的設計與製作，可以激發孩子的創造力，促進「大腦認知」的發展。這三項正好是孩子發展的三大指標，融合了這三大主題的遊戲，讓孩子能均衡發展，達到「全人」教育。
──陳宜男（兒童職能治療師）

【推薦序５】
給孩子面對未來的寶物

「聰明的頭腦＋溫暖的一顆心＋滿滿的勇氣」不正是孩子面對未來的世界所需要的法寶嗎？
本書巧妙的利用了童話故事「綠野仙蹤」的角色人物及故事情節，串聯了三種對幼兒發展有益的活動──陶藝美學探索、肢體動作探索、科學遊戲探索，這是一本從幼教專業角度為幼童規劃的遊戲書，充滿想像與創意的活動設計，當學習變得有趣時，學習效果必定會更好！！
──陳素月（幼兒教育專題講師）

PART1　『桃』裡陶器
（一）手捏成型：河裡的大嘴魚
（二）泥條成型：女巫的香精燈
（三）泥板成型：夜晚的貓頭鷹
（四）拉坯成型：翡翠城堡的馬克杯
（五）綜合成型：可怕的怪獸

PART2　『樂』在其中
（一）通關密語『SAFE』：遊戲活動設計注意事項
（二）準備好要出發囉：遊戲活動前的暖身
（三）膽小獅子闖通關：遊戲活動設計與實施
1.天旋地轉歷險記
2.奇異草原歷險記
3.魔幻森林歷險記
4.翡翠城堡歷險記
5.勇氣大挑戰
（四）桃樂絲智多星：勇氣遊戲在家輕鬆玩

PART3　『絲』如湧泉
1.可怕的龍捲風（一飛沖天）
2.龐大的空氣壓力（力拔山河）
3.壓扁壞女巫（紙蜻蜓）　
4.美麗的奇異世界（膠彩畫）
5.女巫的祝福（彩鹽祈福瓶）　
6.豐盛的晚餐（古早味膨糖）
7.稻草人的秘密（聚光取火）　
8.稻草人與小鳥（平衡鳥）
9.動彈不得的錫樵夫（雪花球）　
10.膽小的獅子（吸水毛毛蟲）
11.同舟共濟（前進小舟）　
12.罌粟花田（自製香水）
13.田鼠皇后的報恩（口笛）　
14.翡翠城堡（彩色望遠鏡）
15.奧茲大王的真面目（無字天書）　
16.怕水的壞女巫（自製濾水器）
17.奧茲大王，再見了（茶包天燈）　
18.終於回家了（投籃機）

後記