社會太複雜，父母很難當：偷看日記、用餐時數落、諷刺激勵法，落後教育觀讓你與孩子的鴻溝越來越深

孩子在成長中，極易受環境與同儕影響，
該怎麼樣才能教出一個品行優良的小孩？
別讓孩子在複雜的社會中跌跌撞撞、迷失方向！

你是否經常罵小孩罵到快內傷，孩子卻死性不改，
甚至還背著父母，談戀愛、逃課、上網咖樣樣來？
身為家長很為難，好怕孩子學壞，又怕管教太嚴，把彼此越推越開！

【我家的孩子搞叛逆】
──叛逆，是孩子表現自我、傳達訴求的方法之一
一味地高壓統治，孩子當然容易反彈──
其實，你也可以當個優雅家長，和平溝通、良性互動，
既能做到不互相傷害，又能防止孩子不小心「長歪」！

【我家的孩子太獨立】
──信任孩子、讓他去飛，他們會有更廣闊的明天
老是覺得孩子小時候比較可愛，長大了就處處讓你傷心？
不但不乖還變得神神祕祕，忍不住想翻翻他的櫃子和抽屜？
小心！失控的「控制心態」，正是把子女越推越遠的原因。
孩子也擁有自己的生活，更有保持隱私的權利，
比起監督他一輩子，我們能給的最好禮物，其實就是溫柔放手。

【我家的孩子不念書】
──一句真誠的肯定，永遠比責備有效
成績單上的數字再漂亮，哪有孩子的笑臉迷人？
一味要求完美成績，反而會讓孩子失去挑戰動力，
因為學習興趣是從他人給予的肯定中培養出來的。
適時稱讚孩子，他們將會因你的一句話激發出無限潛能！

【你可以試試這樣說】
──簡單的一句話，也可能成為孩子成長歷程中最重要的助力
表達關愛永遠不嫌多：「我愛你！」
激發潛力的魔法咒語：「你一定做得到！」
讓孩子學著負起責任：「你自己做決定吧！」

本書特色：本書為家有「問題小孩」而煩惱的父母量身打造，旨在闡述父母應如何正確引導複雜難搞的青春心靈。全書分為三大章節，分別由溝通、信任、引導三個主題切入，分析家長在教育孩子時常犯的錯誤，並帶出正確的觀念與手法。相信在本書循序漸進的引導下，各位家長都能學會關愛而不失原則的養育技巧，在與孩子的良性互動中培養出有好品格的下一代！

方佳蓉，育有一對可愛的雙胞胎，曾因工作與家庭的雙重壓力而感到痛苦，透過自我調適找到在兩者間取得平衡的方法，決定將自己的親身經驗分享給所有新手父母。

趙華夏，專職編者。

前言
在偏鄉的一個山區，我曾遇到了一位來自都市的特教老師。那時她正帶著一群孩子靜靜坐在小溪旁，雙眼緊閉，用心聆聽著溪流說話的聲音。孩子們的雙手伴隨著溪流的韻律在胸前彈奏出一首屬於自己心靈深處的歌謠。而他們的臉上，自始至終都掛滿了迷人的笑容。
我想，他們心靈的淨土裡，一定容不得半點世俗的玷汙。所以，直到孩子們帶著微笑散去後，我才走近那位老師，詢問她淨化心靈的方法。
她笑著說偏鄉的孩子沒有太多的機會去感受城市霓虹燈的色彩繽紛，但他們可以去感受自然──一種最純淨的美。自然可以讓他們的心靈走向真、善、美，可以讓他們認知世界、認知自我、憧憬未來。她繼續說，心靈淨化的方法其實很簡單，就是做好孩子的心靈導師，而現在的很多父母卻忽略了這一點，忽略了對孩子心靈的引導，所以孩子變得苦惱、變得迷惘。當孩子因苦惱而不堪重負的時候，在這裡可以讓孩子對著藍天歌唱，把一切塵埃拒之門外，讓心靈睡個午覺，鼓起勇氣再意氣風發迎接挑戰。當孩子因迷惘而看不到希望的時候，可以讓孩子對著溪流自由想像，為心靈洗個澡，然後微笑著讓生命伴隨心願遠航。
特教老師的一番話語深深震撼了我的靈魂。孩子是一本書，從童年到少年，從少年到青年，父母都在一頁頁往後翻，但要真正讀懂並不容易。
很多父母曾發出如此感嘆：孩子越大，我們卻越不了解孩子。這也難怪，孩子小的時候，父母處處以一個長者的身分教導著孩子的一言一行，很少真正去體會孩子的感受。這樣一來，當孩子漸漸長大，父母和孩子就會越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把有益的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看待孩子，時時刻刻保持一顆童心，那麼，隨著孩子的成長，父母會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，自己也就慢慢讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。
做孩子的心靈導師吧！人們常說，父母是孩子的第一任老師，的確，每一個孩子從出生的那一天起就開始在父母的呵護下成長。家庭是一個系統，家庭教育不僅是對孩子的教育，同時也是對家長的教育。家庭是全家人與孩子共同成長的樂園。每個孩子都有其個性特長和潛能；每個父母都希望自己的孩子能有一個完整而成功的人生。那麼，從現在開始，只要父母堅定的做個有心人，孩子就一定可以活出最好的自己。
編者

前言

上篇　敞開心扉，與孩子真誠溝通

第一章　了解孩子重在認知自我
代溝是無形的牆
讀懂自己的孩子
把孩子當獨立個體
打罵教育沒意義
溺愛不是愛
做孩子的天使


第二章　與孩子平等交流
再忙也別忽視孩子的存在
找一把打開心門的鑰匙
蹲下來和孩子說話
學會做忠實的聆聽者
跟孩子講道理
在孩子面前保持溫和
和孩子分享喜怒哀樂


第三章　責備孩子有技巧
太嚴厲不利於孩子成長
停止對孩子的嘮叨
責備孩子堅持對事不對人原則
批評懲罰有分寸
別把餐桌變成教訓桌
不當眾訓斥孩子
讓孩子自己承擔責任


第四章　這樣的家長得分高
家長要以身作則
向孩子認錯並不難
當著孩子面不說別人壞話
對孩子說「不」
虛心向孩子學習
與孩子商量問題


第五章　如何引導「另類」孩子
如何引導自傲的孩子
如何引導自卑的孩子
如何引導壞脾氣的孩子
如何引導膽小的孩子
如何引導嬌氣的孩子
如何引導孤僻的孩子

中篇　信任相隨，為孩子播撒希望


第六章　適時「鬆綁」孩子
讓孩子自立自主
給予孩子自由空間
尊重孩子的決定
為孩子保守祕密
營造家庭民主氣氛


第七章　好孩子是誇出來的
在錯誤中發現孩子的優點
賞識會使孩子更優秀
在別人面前稱讚孩子
間接賞識更有效
嘲諷是賞識教育的大敵
讚美要真誠並恰如其分


第八章　信任源於坦誠
重視孩子與同伴的來往
正確引導孩子與異性交往
不迴避性教育
允許孩子犯錯
發現撒謊及時糾正


第九章　孩子最喜歡聽的話
「你自己做決定吧！」
「你大膽去做」
「你一定做得到」
「我愛你」
「我理解你」


第十章　這些錯誤要避免
不給孩子展示的機會
處處表現權威
「熱」或「冷」對付任性
隨便給孩子貼標籤
把對孩子的付出掛嘴邊
重物質獎賞輕精神鼓勵

下篇　導航夢想，給孩子飛翔的翅膀


第十一章　興趣是最好的老師
發現孩子的天賦
發掘孩子的亮點
培養孩子的興趣
讓孩子發揮特長
想像力是智慧財富
培養孩子的理想之苗


第十二章　授人以魚不如授人以漁
不可能攙扶孩子一輩子
教會孩子控制情緒
讓孩子懂得感恩
培養孩子的責任感
人生在勤
堅持就是勝利


第十三章　永遠別忘記學習
打造一個學習型家庭
念書重在方法
分數不是唯一標準
與孩子一起閱讀
技多不壓身
處處留心皆學問


第十四章　多把尺衡量孩子
不可盲目模仿別人的成功
幸福比事業成功更重要
正確對待孩子的失敗
不把自己的意願強加給孩子
多把尺衡量孩子


第十五章　讓「問題」孩子從此沒問題
孩子網路成癮怎麼辦
孩子青春期戀愛怎麼辦
孩子厭學怎麼辦
孩子有不良嗜好怎麼辦
如何預防孩子犯罪
為孩子上一堂生命教育課

代溝是無形的牆
常聽家長如此抱怨：「孩子越來越大，卻越來越不聽話了。」
常聽孩子如此訴苦：「父母一點都不了解我們，什麼都要聽他們的，我都煩死了。」
這是家庭危險的信號，表示家長與孩子之間出現了代溝。什麼是代溝，簡單說就是不同年齡層的人因思想觀念上的差距造成的心理距離，就像溝一樣，隔開這一代與下一代的人，從而影響了兩代人之間的了解和溝通。本來，十幾二十幾歲的年齡差才會出現代溝現象，可現如今，代溝不僅存在於上一代與下一代之間，而且在年齡相隔十年、八年的人們之間，甚至在大學的高年級與低年級之間，都會有令人驚訝的明顯差異，同時更有了「三歲一代溝」的說法。
某媒體有一次對500名國高中生進行問卷調查，反映與父母有代溝的占90％，可見代溝在現代家庭中的比例之大。至於代溝在家庭中的表現，則主要集中在「穿衣打扮」、「父母嘮叨」、「課餘愛好」、「零用錢消費」、「課外讀物」、「交友」、「隱私」等方面的矛盾。
要解決好代溝問題，首先要明白為什麼會產生代溝。
有人認為代溝的責任在於父母：父母用他們過時的思想來引導孩子，會使處於叛逆期的孩子感到反感；父母以長者自居，認為不管怎樣自己都是有道理的，因為他們沒能與孩子良好溝通，與孩子之間產生了代溝。孩子都希望能有理解自己的父母，希望能向他們述說自己的煩惱，可父母要不是覺得自己的孩子是受到了什麼不良風氣的影響，就是覺得他們的煩惱完全不足為道。一次又一次類似的回應當然會使孩子無法與父母溝通，加深彼此之間的代溝。
有人認為代溝的責任在於孩子如今的社會紛繁複雜，網路、追星族、不良電影和出版物……基於對孩子的保護，父母會用自己的想法來規定孩子的行為，指引孩子的成長。孩子對此卻嗤之以鼻，認為父母的觀點很老套，不適合現在的生活環境，也就不願意向父母敞開自己的心扉跟他們交流。孩子們只希望父母能單方面了解自己，卻從未想過去了解他們。當父母盡他們最大的努力來跟上孩子的思考模式時，孩子卻選擇離他們而去。
在網路上，不同的網友對「代溝」有不同的解釋：
代溝是當你在聊天室裡和網友聊得正起勁時，父母過來，看看因過於興奮而滿臉通紅的你，然後擔憂的搖搖頭，嘀咕一句：「什麼東西！」
代溝是當你吵著要去看演唱會或是去參加見面會時，父母就是板著臉不答應。
代溝是當你對父母提起你班中的異性好朋友時，他們一臉緊張，嚴肅的問你和他（她）是不是有了青春期戀愛的傾向。等你解釋清楚以後，他們又會告誡一句：「有什麼事不能瞞著大人哦。」
代溝是當你把抽屜上了鎖後，父母有意無意的問你：「有什麼祕密啊！還要鎖抽屜？」
代溝是當你說要和同學一起出去玩時，父母一定要你報上同學的名字，還要弄清他（她）的性別、成績、性格特點等等。
其實，我們不應把代溝的責任簡單歸結於父母或孩子某一方，俗話說，一個巴掌拍不響。代溝往往是因為父母與孩子之間缺乏溝通而產生的。身為父母，身為孩子，到底應該如何去化解彼此之間的代溝，從而填平這條無形的代溝呢？答案只有一個，那就是溝通、溝通、再溝通。
李明是一名國二學生，父親經常在外出差，很少管教他，平時在家照顧他的只是母親。為了省事，母親經常對他約法三章，又是不准打遊戲，又是不准看漫畫，更不准看電視……對此，李明非常反感，母親說什麼都聽不進去，還事事與她作對。母親為此苦惱萬分。這天，父親出差回來，他把自己在出差途中的艱辛與苦澀的經歷告訴李明，李明聽後很感動，他立刻表示：「爸爸媽媽為了這個家庭付出了很多，我要好好念書，不再調皮了。以後一定要聽爸爸媽媽的話。」從此以後，李明果然像變了一個人似的，什麼事都願意與家人溝通。李明的媽媽也從中悟出了一個道理：想要走進彼此的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能在家庭中建立起良好的人際關係，反之，則會破壞家庭的和諧關係。
無論在何種家庭，代溝總是難以避免的，而解決的途徑在於雙方共同的努力。父母應該努力學習新知識，深入了解子女的特點並努力掌握時代特徵和時代觀念，不斷學習進步，同時調整好身心狀態，盡量以樂觀開朗和信任的面貌對待子女。而子女要體諒、關心父母，採用合適的辦法幫助父母了解自己、了解時代，同時，也要對自己的年輕和膚淺有清楚且深刻的認知。

讀懂自己的孩子
很多父母在對待孩子這個問題上，總是表現得漫不經心，甚至根本不把孩子放在眼裡，認為孩子有什麼值得研究的，不就是個「小不點」嘛。其實不然，孩子是一部厚厚的書，很難讀懂，卻又很需要讀懂。不知道孩子的天性、不了解孩子的行為特性、採取不恰當的培育方法、滋長不切實際的期望──這些都是不合格父母的行為。有位教育學家是這樣說的：「不懂自己的孩子，不如不管孩子，管越嚴越糟。」是的，只有讀懂孩子，才能因材施教，改善培養。
母親都是偉大的，當她們把一個新生命帶到這個世界上來的時候，我們就會用偉大這個詞來形容她們。雖然偉大的她們賦予了孩子生命，可並非所有的母親都會用心去理解自己的孩子。日本著名作家、電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作《窗邊的小荳荳》就講述了母親與女兒小荳荳之間的動人故事。小荳荳是幸運的，因為她擁有一位了解自己的母親。當母親得知小荳荳被校方退學時，並沒有生氣的對小荳荳說：「怎麼搞的？你竟然要被退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！」而是默默尋找新的學校，並且對小荳荳說：「我們去一個新學校看看吧？聽說那裡很不錯呢！」讓小荳荳可以不帶著任何自卑情緒走進新學校。當小荳荳因為鑽鐵絲網而弄破了衣服，卻對媽媽撒謊：「剛才我在路上走的時候，別的孩子都往我的背上丟刀子，所以才變成這個樣子。」媽媽雖然不相信刀子把衣服劃破的話，但只說了一句：「啊！是嗎？這真是太嚇人了。」因為媽媽覺得連小荳荳也想要找一個藉口，這是從來沒有發生過的，可見她是因為在意這件衣服，不願意弄破，所以她「真是個好孩子」。也許這些想法在旁人看來很特別，甚至有點阿Q，但卻深深展現了媽媽正在用心去理解自己的孩子，並用寬容來對待孩子不經意的過失，實在值得敬佩。
如果把《窗邊的小荳荳》當作一面鏡子，就會發現現在我們家庭教育中普遍存在的問題，那就是很少有父母能真正了解自己的孩子。因為不了解自己的孩子，父母就會經常做一些違反孩子自然成長規律的事：或揠苗助長；或對胡亂指責孩子的各種好奇心；因為不了解孩子，父母就不能平心靜氣傾聽孩子的真實想法和意願，總是在不經意間傷害孩子的自信心和自尊心；因為不了解孩子，孩子出一點錯，父母就懷疑他們的學習能力，認為他們將來一定是個沒出息的孩子……其實，身為父母，完全可以從黑柳徹子的這本書中學會如何尊重孩子、關愛孩子、認可孩子，真正做到用心去解讀孩子。
孩子是父母生命的延續、家庭的未來，讀懂孩子是撫育孩子的基本功。其實，父母要讀懂孩子並不難。「用愛心，用細心，用耐心，用你的手輕輕撫摸你的孩子，就什麼都懂了。」說得多好呀！只要父母肯多花一些心思、少一些煩躁，孩子這本書就會從厚變薄、直至被看透。整體來說，從孩子外貌特徵、言談舉止、不經意間的肢體動作、話語中的弦外之音等，父母就可以做到對孩子瞭若指掌，因為這些都會洩露孩子內心的祕密：情感傾向、思考模式、行為方式等等。身為父母，最起碼要知道自己孩子的本能、天性、特性、個性，要懂得如何填平代溝、如何與孩子平等溝通，同時要掌握孩子的生活脈絡和情緒變化。
每個孩子都是不一樣的，正是這些不一樣，才構成了他們獨立的個體。但每個孩子又都有著共通點。下面這些與孩子有關的共通點，每一位父母都應該知道，並以此為依據，真正運用在現實中解讀孩子上：
第一，孩子都有依賴心。孩子對於撫育呵護他的人表現得非常依賴與親密，所以，家長在撫育呵護孩子的同時，應該鍛鍊他們的獨立能力以防止養成過分依賴的心態。
第二，孩子都有好奇心。好奇心引起興趣，興趣是追求知識的動力，既要刺激和滿足孩子的好奇心，又要引導控制好奇心，防止孩子沉迷遊戲和玩耍，防止孩子厭惡學習。
第三，孩子都有模仿性。孩子的基本肢體活動、語言表達、生活習性、行為方式、信仰基礎等，都是家長的示範作用和影響的結果。因此，身為家長一定要以身作則，做孩子的好榜樣。
第四，孩子都有可塑性。孩子的天性難以改變，但是可以揚長補短，進行後天雕塑。例如：對任性的孩子可以採取適當方法，增強其自我約束能力；對膽小的孩子可以引領他們多參加挑戰極限的活動，增強其勇氣。
卡爾．馬克思（Karl Marx）曾經說過，家長的行業是教育子女。的確，我們應該把做家長看成是一種職業。既然是職業，就要像從事其他任何職業一樣，「上任」前首先要讀懂工作的對象──孩子，唯有這樣，才可能成為一名合格的家長。