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龍頸溪雙語創作繪本集，由屏東客庄6所小學共創製作，
冊1：母親河的呢喃-龍頸溪。
冊2：村庄的守護神-伯公。
冊3：承載生命重量的字紙-敬字亭。
〈母親河的呢喃─龍頸溪〉
流經屏東內埔與竹田兩地的母親河―龍頸溪，長年孕育沿岸定居的客家族群，潺潺溪水彷彿它的呢喃，訴說年代的故事；伯公，亦即大眾所孰悉的土地公，祂親切，如同守護居民的長輩；具有文化傳承意義的燒字紙，即為重視讀書的客家族群，透過焚燒寫字的紙張，將心意傳達給神明，以保佑考運昌隆，功成名就。透過龍頸溪雙語繪本的傳遞，讓更多人認識與親近客家文化，達到文化留存與文化推廣的意義。
〈村莊的守護神─伯公〉
流經屏東內埔與竹田兩地的母親河―龍頸溪，長年孕育沿岸定居的客家族群，潺潺溪水彷彿它的呢喃，訴說年代的故事；伯公，亦即大眾所孰悉的土地公，祂親切，如同守護居民的長輩；具有文化傳承意義的燒字紙，即為重視讀書的客家族群，透過焚燒寫字的紙張，將心意傳達給神明，以保佑考運昌隆，功成名就。透過龍頸溪雙語繪本的傳遞，讓更多人認識與親近客家文化，達到文化留存與文化推廣的意義。
〈承載生命重量的字紙─敬字亭〉
冊1：母親河的呢喃-龍頸溪。
冊2：村庄的守護神-伯公。
冊3：承載生命重量的字紙-敬字亭。
〈母親河的呢喃─龍頸溪〉
流經屏東內埔與竹田兩地的母親河―龍頸溪，長年孕育沿岸定居的客家族群，潺潺溪水彷彿它的呢喃，訴說年代的故事；伯公，亦即大眾所孰悉的土地公，祂親切，如同守護居民的長輩；具有文化傳承意義的燒字紙，即為重視讀書的客家族群，透過焚燒寫字的紙張，將心意傳達給神明，以保佑考運昌隆，功成名就。透過龍頸溪雙語繪本的傳遞，讓更多人認識與親近客家文化，達到文化留存與文化推廣的意義。
〈村莊的守護神─伯公〉
流經屏東內埔與竹田兩地的母親河―龍頸溪，長年孕育沿岸定居的客家族群，潺潺溪水彷彿它的呢喃，訴說年代的故事；伯公，亦即大眾所孰悉的土地公，祂親切，如同守護居民的長輩；具有文化傳承意義的燒字紙，即為重視讀書的客家族群，透過焚燒寫字的紙張，將心意傳達給神明，以保佑考運昌隆，功成名就。透過龍頸溪雙語繪本的傳遞，讓更多人認識與親近客家文化，達到文化留存與文化推廣的意義。
〈承載生命重量的字紙─敬字亭〉
作者簡介
陳麗萍
現任屏東縣政府客家事務處處長
陳妤甄
現任屏東縣政府客家事務處副處長
劉富連
現任屏東縣東寧國民小學校長
張文忠
現任屏東縣僑智國民小學校長
林秀玲
現任屏東縣竹田國民小學校長
謝俊明
現任屏東縣西勢國民小學校長
邱照麟
現任屏東縣內埔國民小學校長
盧政吉
現任屏東縣東勢國民小學校長
現任屏東縣政府客家事務處處長
陳妤甄
現任屏東縣政府客家事務處副處長
劉富連
現任屏東縣東寧國民小學校長
張文忠
現任屏東縣僑智國民小學校長
林秀玲
現任屏東縣竹田國民小學校長
謝俊明
現任屏東縣西勢國民小學校長
邱照麟
現任屏東縣內埔國民小學校長
盧政吉
現任屏東縣東勢國民小學校長
目次
1.冊1：母親河的呢喃-龍頸溪。
2.冊2：村庄的守護神-伯公。
3.冊3：承載生命重量的字紙-敬字亭。
2.冊2：村庄的守護神-伯公。
3.冊3：承載生命重量的字紙-敬字亭。
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