繪數學幼兒園套書〈附活動練習本＋親子互動手冊〉（共十二冊）

數學教育專家編寫監修
從趣味的繪本故事中學數學
‧和孩子一起共讀、共玩、共學！
‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！
‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！

◆專家推薦
國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文
國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜
資深幼教老師 黃秀春　（親子互動手冊－教案編寫）

◆系列介紹

《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。
他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！

◆套書內容介紹

1.《跟叮咚魔女學數1-10》──數概念
開心的從1數到10，一起學習加減法概念！
咦？為什麼叮咚魔女每一種物品都有10個？
帽子、鞋子、打掃用具……
試著數一數身邊的各種物品，
每種都要數滿10個哦！

2.《硬牙機器人的四邊形牙齒》──形狀
三角形、四邊形、圓形……各種形狀真有趣！
哎呀！硬牙機器人的四邊形牙齒掉了，
到底掉到哪裡去了呢？
快跟著拿三角形雨傘的大吉、戴圓形眼鏡的奇奇，
還有普卡一起找找看吧！

3.《比一比，誰的尾巴最長？》──比較
大小、高矮、長短……一起來比較！
動物朋友們正前往玩具王國，
路途不但遙遠，還困難重重！
但是別擔心，只要解決途中遇到的各種比較問題，
很快就會到達！

4.《我會收拾房間》──分類
一起來玩有趣的分類遊戲！
跳舞派對即將到來，
趕緊把派對要穿的衣服洗一洗。
根據同樣的顏色、形狀和用途，
將洗完的衣服分類收好，放進衣櫃！

5.《一串一串的食物串》──規律
尋找隱藏在文字和圖畫中的各種規律！
哇！在叮咚魔女的叮咚城，什麼都要遵守規律！
從衣服、梯子，甚至連美味的食物串也要！
這些日常生活中的食物和東西，
到底有什麼規律呢？

6.《魚兒點點名，數到100》──數數
用各種簡單有趣的方法數到100吧！
10、20、30……100條魚！
動物朋友們意外的乘著海龜來到海底龍宮！
而龍宮正在舉行數到100的比賽，
這場比賽最後會是誰獲勝呢？

7.《上上下下汽車王國》──空間
前後、上下、裡外、左右……自然而然的學習「空間」！
轟隆隆！轟隆隆！
趕緊搭上小汽車，開心地前前後後、
上上下下、左左右右移動！
怎麼樣？簡單吧！

8.《全部都要照順序》──順序
從小到大、從少到多，按照順序真有趣！
動物朋友們出發前往什麼都要按照順序的村莊，
參加順序奶奶的六十歲生日派對。
只要一切都按照順序，路上就不會遇到困難了。
一起出發吧！

9.《去餅乾王國量一量》──測量
測量長度、體積、面積，真有趣！
走～出發前往餅乾王國旅行！
麵包、餅乾棒、果汁……到處都是好吃的食物，
但是，要怎麼和朋友們分著吃呢？

10.《奇妙的立體圖形星球》──圖形
球體、立方體、圓柱體、圓錐體……多種立體圖形總動員！
叮噹被宇宙海盜抓走了！
為了救回叮噹，叮咚魔女送了魔法積木給大家，
這些魔法積木，究竟會變成什麼法寶呢？

◆各冊皆附學習貼紙1張
◆套書加贈(1) —繪數學幼兒園系列‧活動練習本1本 (48頁)
◆套書加贈(2)—親子互動手冊 (含繪本內容引導&遊戲教案) (72頁)

【給父母的話】

多數父母都會問，幼兒數學需要學些什麼呢？在幼兒數學教學上，大多強調以培養思考與解決問題能力為教學取向。而今幼兒數學教學目標，主要是進行幼兒數學的啟蒙教育，藉由幼兒在學習基本的數學知識和技能中，來發展幼兒的推理思維能力，進而為未來學習數學創造有利條件。

3歲至6歲幼兒數學教學內容包括：感知集合、數、形、量、時間、空間、邏輯與關係等幾方面。很多數學概念就藏在繪本裡，此套數學啟蒙繪本將數學融入故事中，成功地引發孩子的興趣，將抽象概念轉變成「有意義的數學體驗」，讓數學更易於理解，孩子藉由故事情節學習解題，在推理的過程中，建立起對數學的信心與積極的態度，進而喜歡數學，不再畏懼數學。

《繪數學幼兒園》這套數學繪本教材，帶領著孩子有系統地學習數學概念。其精心規劃的角色、豐富可愛的插圖、逗趣刺激的故事，為孩子打開數學世界有趣的大門，讓孩子了解數學並非遙不可及深不可測，而是隨處可見於生活中。這是十本有助於幼兒建立數概念累積數理涵養的數學啟蒙繪本，透過繪本故事內容引導孩子在生活中理解和運用數學，讓數學啟蒙繪本成功培養幼兒，對數學的親切感與好感度！

當父母與孩子一起共讀《繪數學幼兒園》後，不僅能建立良好親子關係及幼兒數學觀念，更能拓展日常生活中的數學資訊，透過繪本故事的引導，可以讓孩子以簡單自然的方式，認識數字、統計、機率、測量、排序、規律、時間、幾何、比較、空間等數學的十大基本概念，並學習如何觀察、蒐集、整理生活環境中的數學訊息，以培養思考與解決問題的能力。

作者簡介

李凡圭(Lee Beum-Gyou)
畢業於首爾大學師範學院數學教育研究所，目前於首爾大學師範學院附屬國高中
和韓國廣播通信大學等地任教，並為高中數學教科書及高考用教材等執筆。

丁銀貞(Jung Eun-Jung)
畢業於中央大學文藝創作系，從事寫繪本創作及企劃。

劉鼉𨄋 (YU TA RU)
名字有魚兒輕盈前進的意思。曾獲得昌原兒童文學、建國大學創作童話獎，
以及韓國文化藝術委員會的文藝振興獎金。

繪者簡介

尹貞珠 (Yoon Jeong-Joo)
畢業於弘益大學繪畫系。

【推薦序1】
 幼兒數學從生活中開啟
──國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗 文 於砂城 2023.04.15

人們說數學是科學之母，也有人說數學是另一種語言，台灣《幼兒園教保活動課程大綱》認知領域的學習面向之一就是生活環境中的數學。近年來，台灣大力推動閱讀活動，也因此產生許多不同種類的繪本，不論是國內作者或國外翻譯的繪本數量都持續增加中；但是，成套的幼兒數學繪本卻不多見。繪本已經成為台灣幼兒的日常經驗，個人很樂見台灣的幼兒能有多一種數學類繪本的選擇。
《繪數學幼兒園》是來自韓國的幼兒數學繪本，共十本，其中涉及的數學概念，包括：數／量（唱數、數數、認數字、序數序列、數量對應、保留／集合、大小多少、合成與分解、分數倍數）、時間/測量（認識時間、速度快慢、高矮胖瘦、長短輕重、體積容量）、圖形／空間（幾何圖形、裡外上下、前後左右、遠近、具體方位）、邏輯／關係（分類、判斷推理、邏輯分析）等內容。
此外，還有一本指導手冊，除了繪本中重要數學概念的說明外，也運用繪本的內容針對3歲以上、4歲以上、5歲以上幼兒，設計數學概念的數學小遊戲，讓教保服務人員或家長在導讀繪本後，可以運用此遊戲的內容，在生活中與幼兒玩數學遊戲。最難能可貴的是，這些數學小遊戲都能從幼兒的日常生活中選材，讓幼兒所學習的數學概念能在有意義的情境中加以運用。
全世界都在推動STEM、STEAM 或 STREAM，其中的M即是數學。台灣需要更多幼兒數學相關的繪本，期待在《繪數學幼兒園》後，能有更多的數學相關繪本產生，讓幼兒數學從生活中開啟。
 

【推薦序2】
 從生活中培養幼兒的數學親近感
──國立臺北教育大學數資系教授　鍾靜

兒童數學學習是很多家長關心的事，往往在幼兒階段就想及早奠定基礎，但揠苗助長提早學習國小的內容，將非常不利於他們身心的發展；此時，從幼兒適合閱讀的數學繪本入門，就營造了接觸生活中數學、感受數學中概念的機會，讓這些體驗有助於培養他們對數學的親近感。
這套《繪數學幼兒園》共有十本，包括數、量、形、圖形、空間、時間、邏輯等啟蒙的數學內容，親師可跟著數學繪本中的人物，帶領幼兒進入有趣的故事情境，從一連串引發好奇的數學事件，感受和瞭解數學在生活中的存在和有趣；並有日常生活中的遊戲，讓幼兒和親師在互動中學習。
幼兒的識字量有限，親師可拿著數學繪本，配合故事內容，讓幼兒看著畫面，共同探索故事中的數學；家長可指著文句逐字念讀，這樣也可幫助幼兒識字。數學繪本雖是有知識性的繪本，但不能取代教科書的功能；親師不宜進行相關內容的評量，讓學童想到數學就跟考試有關。