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本書主要從批判教育學的觀點討論文化霸權如何與教育互相結合，而進一步在教科書的生產與再生產過程中，建構性別刻板化與錯誤的性別意識型態。本書的章節安排分成理論篇與研究篇兩大部分，前者在討論批判教育學的理論與論述，後者在以台灣教科書的生產作為例子，進行系統性的研究。本書值得關心教育社會學、性別教育與批判教育理論等議題的人作為參考與閱讀的書籍。
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