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| 面對目前眾聲喧嘩的教改議題，我們不該忘記：學校教育的一項重要目的，乃在幫助學生「成為一個人」。教育學的老課題——情意教育（affective education）所關懷的，便是這些有關如何做人處事的道理，因此情意教育不該在此改革運動中缺席，本書即是在此理念之下完成。 本書嘗試以故事討論的方式，將《西遊記》轉化為十三堂情意課。本書共分三部分，第一部分先從理論面回顧情意教育與故事討論的文獻，並說明選擇《西遊記》的原因。第二部分呈現十三堂課的課程內容，及在兩所國小進行實地教學的情形。第三部分則針對意教學的未來作法，提出具體建議。 本書是為有興趣於以「說故事」與「討論故事」進行情意教學的讀者而寫，藉由閱讀各堂課的教學設計，相信您也可從此書中領略到故事討論的趣味與魅力！ |
作者簡介
| 唐淑華 學歷：美國雪城大學心理系哲學博士 國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士 國立台灣師範大學教育系學士 現職：國立東華大學教育研究所副教授 國立東華大學教育研究所所長 |
目次
| 情意教學的理論篇 第一章 導論 第二章 故事討論與情意教學 第三章 《西遊記》作為情意教學的文本 情意教學的實務篇 第四章 以《西遊記》作為情意教材的十三堂課（課程與教學活動設計） 第五章 課程參與者的回饋 情意教學的未來 第六章 回顧與前瞻 |
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