幼兒園融入式英語學習活動理論與實務

幼兒英語學習的風潮在紛擾多時後，出現一條較為具體可行的路─「融入式英語學習活動」。幼兒園英語學習為什麼要融？怎麼融？何時融？融多少？誰來融？本書將從相關理論出發，並就國內環境脈絡闡述此觀點的來由，透過作者研究以及相關教學經驗，以實際的活動內容，說明在幼兒園具體可行的方式。期盼現在以及未來的幼教工作者，能藉由閱讀本書以及實際力行，感受在融入式英語學習動的概念之下，讓幼兒在有意義而且生活化的經驗中接觸英語，「 ABC，其實真的很容易」。

作者序
ABC，其實可以很容易
幼兒英語學習的風潮在紛擾多時後，出現一條較為具體可行的路─「融入式英語學習活動」。但幼兒園英語學習為什麼要融？怎麼融？何時融？融多少？誰來融？至仍無較為具體可依循的方向，本書寫作目的即希望近一步說明「幼兒園融入式英語學習活動」的由來及可能的實施方式。首先從相關理論出發，就國內環境脈絡闡述此觀點的由來及內涵。其次，由於考量幼兒園中的英語學習活動，常讓許多幼教老師望之卻步，本書針對現場教師以及幼教、幼保相關科系學生進行編寫，內容涵括幼兒園中大部分可進行的活動，讀者可以藉由書中列舉的活動範例，輕鬆掌握活動實施的原則。筆者曾任教於全美語幼稚園以及多家美語補習班，並針對此議題進行碩士論文之研究及相關發表，本書為綜合上述經驗撰寫而成。期盼幼教老師能藉由閱讀本書以及實際力行，感受在融入式英語學習活動的概念之下，讓幼兒在有意義而且生活化的經驗中接觸英語，「ABC，其實真的很容易」。
全書內容分為兩大部分：第一部分為理論篇，探討英語學習的基礎理論。第一章由語言學習的基礎理論出發，說明幼兒學習語言以及英語的內涵，並簡介適合幼兒的英語教學法。其次，由於環境為語言學習時重要的影響因素，故在第二章中說明英語在國內的定位，並釐清常見的幼兒英語學習迷思。第三章則說明紛擾多時之後，目前較適合在幼兒園進行的「融入式英語學習活動」，內容包含此觀點的由來以及內涵。
第二部分為實務篇，內容承接理論篇中的「融入式英語學習活動」概念，藉由幼兒園中常見的活動內容，實際說明如何將英語融入幼兒的學習中。第四章首先呈現幼兒園中最主要的學習內容─主題活動，除了提出英語融入主題活動的概念之外，也以一主題為例，說明活動進行的方式。接著第五章說明如何透過英語的融入，豐富幼兒園多元的例行活動。第六章提出如何將英語以輕鬆自然的方式帶入幼兒園常見的轉銜活動中。第七章則說明透過西洋節慶活動，將西方文化以及相關的用語融入幼兒的學習中。第八章闡述如何藉由家長參與的全園活動，將適切的英語學習概念呈現出來，並豐富活動內涵。除了多元的學習活動之外，其實環境的影響力也是不容小覷，故第九章便呈現如何利用園所或生活中的環境，讓幼兒透過生活週遭俯拾即是的英語素材，享受有趣的英語探索歷程。
本書的完成，最要感謝的莫過於為本書進行校閱的國立新竹教育大學林麗卿教授，在她教學與研究繁忙之餘，仍費心指導筆者，與她互動的過程中，林老師提出專業且宏觀的建議，讓本書的內容更加完備，若無她的大力幫助，筆者絕對無法獨力完成本書的寫作。其次要感謝的是亞洲大學應用英語系系主任張湘君教授，張老師深入鑽研幼兒英語教學相關議題已有數年，在英語教學界更具崇高之學養，有幸能邀請她為本書撰寫序，並給予精闢的建議，筆者著實深表感激。接下來要感謝的是華騰出版社團隊，編輯嘉琦、雅鈴專業的建議，在初次提筆寫書的過程中提供筆者相當重要的支持。此外，一路上支持我的幼教夥伴們，也是支持全書完成的重要力量，尤其感謝研究所同窗純毓、淑芳、淑雲、耀蘭、碧香的支持與鼓勵。最後，更應該感謝我的家人及另一半秉哲，由於他們每天以源源不斷的愛澆灌著，讓筆者得以在這樣幸福的情境中，專心撰寫此書。
本書之內容，雖已經過多次校閱，但內容仍恐有疏漏，還請諸位教育界先進不吝指教，給予筆者您寶貴的建議(hiyvonneliu@yahoo. com.tw)。

第一部　理論篇
第1章　幼兒語言學習理
第2章　國內幼兒英語學習
第3章　融入式英語學習活動
第二部　實務篇
第4章　主題活動
第5章　例行活動
第6章　轉銜活動
第7章　西洋節慶活動
第8章　全園活動
第9章　豐富的語文環境