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二十一世紀是資訊的世紀，學習與閱讀的方法非常多，每個人從小到大都在學習，除了閱讀學校的課業書本之外，從生活中學習是最好的學習機會，一個人只有透過學習或借鑑別人的成功經驗才能快速累積有用的知識。
人的認識是由淺到深，由未知到已知，由現象到本質，從感性到理性，逐步深化的過程。反映人們對客觀世界的認識的書本知識，當然也有其深淺、高低層次之分。間接吸取知識必須與其直接的認識過程相一致，讀書一定要注意書籍的深淺程度和層次性，循序漸進。
所謂循序漸進，就是要按照自己已有的認知程度，選擇適宜的書籍、文章閱讀，由淺入深，從低到高，一步一步地學。讀書須掌握尺度，掌握步驟，無論讀自然科學方面的書，還是讀社會科學的書都要先讀初級的，再讀中級的，然後才能攻讀高級的。
循序漸進，還要適量。一般而言，讀書的分量不要過重，一次不要讀得太多。初學一門知識，初讀一種書籍時，進度要放慢些，切勿貪多求快。
人的認識是由淺到深，由未知到已知，由現象到本質，從感性到理性，逐步深化的過程。反映人們對客觀世界的認識的書本知識，當然也有其深淺、高低層次之分。間接吸取知識必須與其直接的認識過程相一致，讀書一定要注意書籍的深淺程度和層次性，循序漸進。
所謂循序漸進，就是要按照自己已有的認知程度，選擇適宜的書籍、文章閱讀，由淺入深，從低到高，一步一步地學。讀書須掌握尺度，掌握步驟，無論讀自然科學方面的書，還是讀社會科學的書都要先讀初級的，再讀中級的，然後才能攻讀高級的。
循序漸進，還要適量。一般而言，讀書的分量不要過重，一次不要讀得太多。初學一門知識，初讀一種書籍時，進度要放慢些，切勿貪多求快。
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