認知行為改變:培養學生自制與自勵能力
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本書收羅一些主要且常常用的認知行為改變法模式,第一編有四章,每章論述一個模式,依序為:行為的自我管理、自我指示訓練、問題解決訓練、及憤怒控制訓練。第二編討論理情行療法,依序為理情行療法的理論基礎、實施程序與步驟、理情行療法在學校中的應用、和對理情行療法的評估。

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