教育：塑造未來奇蹟的創造者（簡體書）

本研究報告，是關心、思考和實踐創新人才培養事業的專家、教師、管理部門同志們一年來潛心鉆研的研究成果。研究報告羊眼于世界經濟、科技和教育發展的大趨勢，全方位、大跨度地探討了國民教育階段創新人才培養的理論、體系、模式及政策制度設計，給人以寬廣的思維空間和深刻的實踐啟迪。
培養創新人才，是教育的主題，也是教育的使命。從根本上說，教育是創造未來的事業。教育擔負的不僅是傳授知識，更重要的是能夠培養創造知識、創造未來的各級各類人才。2006年初黨中央在全國科技大會上發出了建設創新型國家的莊嚴號召，同年中央對上海也提出了“四個率先”的明確要求。這些宏大目標的實現，關鍵在于極大地激發全社會的創新活力，根基在于造就一代具有創新意識、創新精神和創新能力的新人。

序
總報告 教育：塑造未來奇跡的創造者
引言
Ⅰ 創新人才：創新時代的核心競爭力
一、當今社會是創新制勝的社會
二、創新競爭的實質是創新人才的競爭
三、培養創新人才是建設創新型國家的必然要求
四、上海未來發展的根本系于造就大量的創新人才
Ⅱ 教育在創新人才培養中的基礎性重要作用
一、領先一步——上海教育培養創新人才的積極探索
二、他山之石——發達國家教育在培養創新人才方面可借鑒的經驗
三、現實思考——上海教育在創新人才培養中的問題及原因
Ⅲ 完善創新人才培養體系
一、完善創新人才培養體系必須確立三個核心理念
二、完善創新人才培養體系必須構建相應的三個系統
Ⅳ 實施創新人才培養行動計劃
行動之一：塑造創新人格——為創新人才成長引領方向
行動之二：改革課程與教學——為學生成長夯實知識和智慧的根基
行動之三：強化探索研究——讓學生在好奇和探究中提高創新能力
行動之四：促進教育面向社會——加強培養適應社會創新需求和產業緊缺的人才
行動之五：改革招生考試和激勵制度——創造寬松和諧的教育環境
行動之六：強化創新引導機制——完善教育質量評價體第和教育督導制度
行動之七：優化政府管理和社會環境——促進全社會關心支持創新人才培養
行動之八：建設創新型教師和校長隊伍——打造創新人才健康成長的引路人
分報告
分報告1 基礎教育：為人與城市的和諧發展奠定創新基石
一、基礎教育階段學生創新能力的主要特征
二、發達國家的策略和經驗
三、我國基礎教育培養創新人才的經驗
四、上海基礎教育在創新人才培養上存在的主要問題及其原因
五、上海基礎教育階段培養創新人才的對策與建議
分報告2 深化職業教育綜合改革，構建“技能型創新人才”培養體系
一、時代變遷呼喚新一代技能型人才
二、供需矛盾要求職業教育深化改革
三、職業院校探索人才培養新模式的實踐
四、可供選擇的對策與建議
分報告3 人才培養創新：高等教育的責任與使命
一、參與國際競爭、服務國家戰略：創新人才培養體系建設的目標定位
二、轉換體系模式 、聚焦體制改革：阻礙創新人才培養體系完善的瓶頸問題
三、立路自主創新、形成區域特色：創新人才培養體系建設途徑及政策 舉措
專題報告
后記
附圖