果園的好朋友：助人的學習

1.特殊設計的大開本故事書，方便爸媽和老師說故事給孩子聽；也讓孩子輕鬆閱讀。
2.配合故事情節搭，配色彩鮮豔的可愛彩圖，能吸引孩子的注意力，強化孩子對美的感知力。
3.本書為師長們設計了詳細的導讀指引，適合親子共讀。
4.書後的「給家長的話」，給予正榷的教育理念，配合時事加入環保、對生命反思等等問題，也給予孩子不同刺激與啟發。

果園的好朋友 (助人的學習)
小狼和小熊喜歡惡作劇，總是讓人氣得牙癢癢的，沒想到，他們居然幫河馬先生種水果！這到底是怎麼一回事？

故事裡的啟示與學習：
根據研究，基本上人是孤獨的，需要歸屬感，需要被接納、被愛與愛人。因此，沒有人不喜歡看到別人對自己笑、讚賞自己。而幫助他人，往往最容易獲得稱讚，也最能提升自我形象和自信心！

那麼，為什麼還是有人寧願捉弄人，而不去助人呢？從小熊和小狐狸的故事中我們發現，他們其實還是孩子，自我中心較強，欠缺同理心，不懂得站在別人的立場上去體會別人的感受。他們惡作劇，純粹是為了好玩，並沒有惡意或想看到別人難過。
因為，當他們長大後，可以從圍牆上方看見河馬先生工作的辛勞時，他們立刻就發現、承認了自己過去的錯誤，還立刻為那些錯誤做出補償，偷偷去幫河馬先生照料果園。

他們的善行後來也獲得河馬先生正面的回饋。河馬先生沒有計較他們過去的犯行，只有報答他們的協助。這種肯定適當行為、忽略不當行為的方式，可以形成一種正向循環的力量，提升小熊和小狐狸的自我價值感，也加強他們未來繼續助人的意願。非常值得身為父母的我們借鏡。

除此之外，直接向孩子拋出求助訊息，讓他們清楚我們的需要和感受，也有助於培養孩子的同理心。例如，現在有許多雙薪家庭，父母下班後都很累了，可是看到父母回家，孩子大多會很興奮，想要父母陪他玩。這時，我們就可以很清楚的告訴孩子：「媽媽（爸爸）很想和你玩，可是今天做了…很累，需要先休息…分鐘，你先不要吵我，先自己玩…」這樣一來，孩子可以學著瞭解、體貼大人的身心狀況，大人也不必總是喊著「安靜！安靜！」甚至動怒罵人，可說是兩全其美！

除了同理心不足之外，孩子也有可能因為缺乏助人的機會，沒有體會到助人的美好感受喔。這時，我們不妨視孩子的年齡和能力，創造一些讓孩子幫忙的機會，比如請他按摩或拿拖鞋，然後讚美他們做得好的地方，加強他們樂於助人的習慣。