孩子日益成長的智能：從出生到青春期的大腦發展和學習

備受父母和教育者讚譽的《孩子日益成長的智能》，是通向大腦發展和學習之神奇過程的窗口。本書介紹了情感、智力和創造力的根基，將最先進的科學研究轉變成對父母和教師有幫助的實用建議。Dr. Healy還探討了學術學習，針對父母如何輔助、而不是「推」子女，提供了無數建議。她解釋了閱讀、寫作、拼寫和數學發展的基礎，展示了如何幫助各個年齡層的孩子培養動機、注意力、批判性思維和解決問題的技能。Dr. Healy基於兒童發展的科學，檢驗了當今的熱門話題，包括學習障礙、注意力缺陷過動症（過動症）、電子傳媒的影響，以及強制早期學習的危害。從出生到青春期，這是了解孩子心智、個人和學術發展，以及享受其中樂趣的完美指導。「Dr. Healy再次為所有父母帶來她精采的洞見！本書是一面寶貴的透視鏡，幫助父母得以一窺孩子的心智發展，並在這過程中發揮深遠的影響力！」——梅爾‧李文（Mel Levine），《心智地圖》（A Mind at a Time）一書作者「Dr. Healy的《孩子日益成長的智能》再次為我們提供了參考。沒有哪位作者能夠將兒童發展及其實踐應用解釋得如此清晰、易懂。這應該是父母的必備藏書。」——麥克‧博拉地（Michael Brody），醫學博士，美國兒童與青少年精神醫學會電視與媒體委員會主席「這是一本關於人類發展領域大量學術文獻的清晰指導，可讀性很強。我尤其喜歡培養天才兒童的危害和發展創造力的討論。」——霍華德‧加德納（Howard Gardner），哈佛大學教育研究所認知與教育學教授

譯者簡介

邱曉敏
學歷：美國德州州立大學（Texas State University）哲學博士（地理教育）（2001-2006）
中國上海華東師範大學教育學碩士（地理學科教學論）（1998-2001）
現職：美國密蘇里州州立大學（Missouri State University）地理、地質和規劃系（Department of Geography, Geology, & Planning）助理教授（2006 年至今）

譯者序

珍‧海莉博士的這本書讓我受益匪淺，但知道它，是源於一個非常偶然的機會。

那是二○○四年五月，朋友送給我們一輛嬰兒學步車，我的女兒當時才八個多月大，非常喜歡坐在學步車在屋裡橫衝直撞。因為當時剛升格為媽媽沒多久，不了解如何教育小孩，所以我常常瀏覽幾個著名的教育論壇。突然有一天，一位媽媽貼文說嬰兒學步車對嬰兒的發展很不好。於是我拿出做研究的精神，尋找兒童發展方面的文獻，主要是心理學方面的期刊文章，終於得出結論：丟掉那輛學步車。正是由於這個事件，我開始思考自己的知識和能力，雖然在碩士和博士學習期間，我也修過一些教育心理學的課程，但顯然遠遠不夠，我也不可能花時間對每一個問題做文獻研究。後來我開始找尋以科學研究為基礎的子女教育書籍。

根據各個論壇的資訊，我鎖定了珍‧海莉博士的這本著作，從亞馬遜網路書店下了訂單。

書終於到了，厚厚的一本，差不多有四百頁。我知道這本書的評價很高，但我需要自己的判斷。當我看到書中有關嬰兒學步車的描述，我明白了這本書的可信度；當我看到對空間認知能力的闡述，我再次肯定了自己的選擇。因為我的博士論文就是有關地理資訊技術和空間認知能力的關係，海莉博士的書和我為論文所做的文獻評論不謀而合。讀完整本書，我有一股衝動：要讓所有懂中文的父母和我一樣讀完這本書後有豁然開朗的感覺，讓所有的父母了解自己的所作所為對小孩的大腦會產生怎樣的影響。

我不相信「天才兒童」，但相信個性、社交能力、情感、動機、注意力、創造力和思維等的培養遠比基於學術能力的傳統智商重要得多，對父母而言，這也更任重道遠。我也希望父母不要把子女當作自己炫耀的資本，為了自己的面子或自己達不到的目標，硬逼子女做不適合的事。海莉博士的著作也傳遞著這樣的訊息。

身為兩個小孩的母親，作為本書的譯者，作為從事大學教學和研究的助理教授，我想說的是：請敞開心扉，相信這本書！

邱曉敏
寫於美國密蘇里州春田市

第一部　大腦發展和學習
　第一章　打開「黑盒子」
　第二章　智能的開端：在嬰兒期奠定基礎
　第三章　運作中的兒童大腦：從幼稚園到學校，兩歲到七歲
　第四章　如果火車誤點，我們會錯過輪船嗎？：發展時間表、學習障礙和注意力
　第五章　從兒童到青少年：裝備成人的頭腦，八歲以後
第二部　學習的基礎
　第六章　「通往未來之路」：腦半球、學習風格、左右手習慣和性別差異
　第七章　「豬有如願骨嗎？」：語言發展
　第八章　學習的工具：智能、記憶和動機
第三部　應用學習
　第九章　孩子用大腦閱讀
　第十章　紙面上的思維：寫作和拼寫
　第十一章　從部分到整體：發展數學和科學技能
　第十二章　小工具屋裡的繆斯女神：創造性智能在成長
參考文獻