清末新政與教育改革-清季四川師範教育研究（簡體書）

本書運用教育學、歷史學和社會學的理論方法，不僅從全國和全川的角度、以宏觀和中觀的視角，對清末師范教育作了概括論述，也就各級官紳對師范教育的認知、提倡、規劃和舉措作了具體剖析，盡可能地將宏觀審視與微觀考察、定性分析與定量分析相結合，力求研究深入而細致，使之成為區域師范教育史研究領域內具有重要參考價值的成果。

凌興珍（1965—），女，重慶渝北人，1987、1990年在四川師范火學歷史系獲史學學士學位、中國近現代史專業獲碩士學位，2008年在四川大學歷史文化學院專門史學科獲史學博士學位。現任四川師范大學社科學報編審、副主編，省級重點學科中圍近現代史學科兼職研究人員。主要從事晚清政治與人物思想、近代四川區域文化與教育研究，已在《社會科學研究》、《四川大學學報》、《四川師范人學學報》等刊物發表論文20余篇。

緒論
第一章 清季師范教育概論
第一節 中國傳統教育與教化之儒的演化
第二節 清季師范教育發展概況及其分期
一 萌芽期（1897-1901）
二 學制系統確立期（1902-1905）
三 求速發展期（1906-1907）
四 整頓提高期（1908-1910）
五 再度擴展期（1911）
第三節 清季師范教育學制類型
一 傳習師范
二 師范學堂
三 特別師范
第二章 清季四川師范教育興起與發展概況
第一節 四川傳統教育與教化之儒的演變
第二節 四川新教育的興起與發展
第三節 四川官紳對師范教育的倡導與規劃
一 四川官紳對師范教育的認識、倡導與規劃
二 四川官方促進師范教育發展的興學舉措
第四節 四川師范教育發展概況
一 奎俊至岑春煊時期的萌芽（1901-1903）
二 錫良時期的全面興起（1903-1906）
三 趙爾豐至趙爾巽時期的提高擴展（1907-1911）
第三章 四川留日師范與日本教習教材引進
第一節 留日師范教育
一 留日師范的興衰
二 留日師范生的身份、官費及教育
三 留日師范生的任用及其影響
第二節 日本教習與教材引進
一 日本教習引進
二 日本師范教材引進
第四章 四川傳習與簡易師范
第一節 傳習師范的發展
一 岑春煊時期的萌芽
二 錫良時期的迅速發展
三 趙爾豐至趙爾巽時期的發展、提高與擴展
第二節 傳習師范的辦學
一 經費、主辦者、學生
二 學制、教學與管理
第三節 簡易師范與塾師培訓
一 簡易師范
二 塾師培訓
第五章 四川師范學堂
第一節 師范學堂的興辦
一 優級師范學堂
二 初級師范學堂
第二節 師范學堂的辦學
一 經費來源及分配
二 學生來源及待遇
三 職教員任用與來源構成
四 課程設置與教育狀況
第六章 四川特別師范
第一節 女子師范
一 女子師范的興起
二 各類型女子師范
三 女子師范的辦學
第二節 職業與專科師范
第三節 川邊民族師范
一 民族師范的興起
二 民族師范類型
三 民族師范辦學特色及影響
第七章 對清季四川師范教育的認識
參考文獻
附錄
附表3-1 光緒二十七年至宣統三年日本宏文學院四川游學師范生調查表
附表3-2 光緒二十八年至宣統三年四川學堂聘請外國教習姓名、教授學科及身份
附表4-1 光緒二十九年至宣統三年四川師范傳習所或講習所設立概況表
附表5-1 光緒二十七年至宣統三年四川師范學堂創辦情況表
后記