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早在我國的孔子和古希臘的亞里士多德所處的時代,人們就極為關注自身發展的問題。而致力于探討和解決發生在母腹到墳墓之間的人的一生中所有心理變化問題學科——發展心理學,正是一門幫助人們關注、認識和思考自身發展奧秘的科學。 叢書的作者均為國內著名師范大學的中青年心理學骨干教師,他們在各自擅長的領域從事相關內容的研究都已逾10年。其間,他們承擔并出色地完成了多項以各自研究內容為主題的國家級和省部級課題,對涉及心理理論、兒童人格的發展、兒童的人際交往和社會行為、兒童的游戲等問題進行了深入系統的實證研究,并在核心學術刊物上發表多篇研究論文。
目次
第一章 緒論
一、人格及其發展
二、人格發展研究
三、人格發展概要
第二章 氣質與人格形成
一、氣質特性
二、氣質類型分析
三、氣質類型的生活適應和培養
第三章 行為習慣與人格塑造
一、行為學習的意義與原理
二、日常行為習慣形成特點分析
三、行為培養和干預
第四章 情緒與身心協調發展
一、情緒的性質
二、人格身心能量轉換與運作
三、情緒能力培養
第五章 人際交往與人格發展
一、人際交往的涵義與意義
二、人際交往風格
三、健康的人際交往與人格成長
第六章 人格自主性發展與培養
一、自主性發展的主要基礎
二、人格自主性發展的過程
三、自我的畢生發展特征
四、問題學生自我調節的特點和干預
第七章 豐滿人格與培養
一、豐滿心靈鑄就意義人生
二、豐滿人格的基礎:內在價值感的獲得
三、人格豐滿的途徑
第八章 自我表現與人格發展
一、自我表現行為的性質
二、自我表現的策略
三、自我表現的心理過程
四、自我表現與內化
五、一項實驗研究:小學生學業領域的自我表現
第九章 道德發展與人格完善
一、道德發展的意義、過程與原理
二、兒童道德形成和發展特點分析
三、道德培養和干預
參考文獻
后記
一、人格及其發展
二、人格發展研究
三、人格發展概要
第二章 氣質與人格形成
一、氣質特性
二、氣質類型分析
三、氣質類型的生活適應和培養
第三章 行為習慣與人格塑造
一、行為學習的意義與原理
二、日常行為習慣形成特點分析
三、行為培養和干預
第四章 情緒與身心協調發展
一、情緒的性質
二、人格身心能量轉換與運作
三、情緒能力培養
第五章 人際交往與人格發展
一、人際交往的涵義與意義
二、人際交往風格
三、健康的人際交往與人格成長
第六章 人格自主性發展與培養
一、自主性發展的主要基礎
二、人格自主性發展的過程
三、自我的畢生發展特征
四、問題學生自我調節的特點和干預
第七章 豐滿人格與培養
一、豐滿心靈鑄就意義人生
二、豐滿人格的基礎:內在價值感的獲得
三、人格豐滿的途徑
第八章 自我表現與人格發展
一、自我表現行為的性質
二、自我表現的策略
三、自我表現的心理過程
四、自我表現與內化
五、一項實驗研究:小學生學業領域的自我表現
第九章 道德發展與人格完善
一、道德發展的意義、過程與原理
二、兒童道德形成和發展特點分析
三、道德培養和干預
參考文獻
后記
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