商品簡介
目次
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本套叢書堅決貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》的基本精神,從編寫理念到編寫內容甚至于文本的形式,都努力體現面向21世紀的我國教育事業發展的方向,并以學習者便學、有用為原則。融合當代語文教育新理念、新內容、新方法于一體。本套叢書的編寫者都是長期從事教師教育工作的高等學校教師。本書是可供高等師范院校漢語文學專業使用的語文教學論教材。
目次
總序
緒論
第一章 中學語文課程的性質與目標
第一節 中學語文課程的性質
第二節 中學語文課程的目標
[教學技能] 范讀
第二章 中文語文課程的內容及文本
第一節 中學語文課程內容的依據及構成
第二節 中學語文課程的綱領性文件
第三節 中學語文教材
[教學技能] 教材分析
第三章 中學語文教學與學生的發展
第一節 語文教學的教育功能
第二節 中學語文教學與德育
第三節 中學語文教學與智育
第四節 中學語文教學與美育
第五節 中學語文教學與情育
[教學技能] 教材處理
第四章 中學語文教學與中學語文教師
第一節 中學語文教學的任務
第二節 中學語文教師的素養
[教學技能] 教學評議
第五章 語文知識和語文能力教學
第一節 語文知識和語文能力教學的意義
第二節 語文知識和語文能力教學的內容
第三節 語文知識和語文能力教學的特點及要求
[教學技能] 語文“雙基”分析
第六章 中學的閱讀教學
第一節 中學閱讀教學的作用和地位
第二節 中學閱讀教學的目的和內容
第三節 中學閱讀教學的過程和方法
第四節 各類課文的閱讀教學
第五節 中學閱讀教學的備課
[教學技能] 板書設計
第七章 中學的作文教學
第一節 中學作文教學的目的和內容
第二節 中學作文訓練的要求及方式
第三節 中學作文訓練的科學序列
第四節 一次作文教學的過程和課型
第五節 中學作文教學的備課
[教學技能] 作文批改
第八章 中學的口語交際訓練
第一節 中學口語交際訓練的意義和任務
第二節 中學口語交際訓練的特點
第三節 常用的口語交際訓練方式
第四節 口語交際訓練方案的制訂
[教學技能] 講課
第九章 中學課外語文活動
第一節 中學課外語文活動的意義
第二節 中學課外語文活動的方式
第三節 中學課外語文活動的原則
[教學技能] 課外輔導
第十章 中學語文課的復習與測試
第一節 中學語文課的復習
第二節 中學語文課的測試
[教學技能] 考試命題
主要參考書目
后記
緒論
第一章 中學語文課程的性質與目標
第一節 中學語文課程的性質
第二節 中學語文課程的目標
[教學技能] 范讀
第二章 中文語文課程的內容及文本
第一節 中學語文課程內容的依據及構成
第二節 中學語文課程的綱領性文件
第三節 中學語文教材
[教學技能] 教材分析
第三章 中學語文教學與學生的發展
第一節 語文教學的教育功能
第二節 中學語文教學與德育
第三節 中學語文教學與智育
第四節 中學語文教學與美育
第五節 中學語文教學與情育
[教學技能] 教材處理
第四章 中學語文教學與中學語文教師
第一節 中學語文教學的任務
第二節 中學語文教師的素養
[教學技能] 教學評議
第五章 語文知識和語文能力教學
第一節 語文知識和語文能力教學的意義
第二節 語文知識和語文能力教學的內容
第三節 語文知識和語文能力教學的特點及要求
[教學技能] 語文“雙基”分析
第六章 中學的閱讀教學
第一節 中學閱讀教學的作用和地位
第二節 中學閱讀教學的目的和內容
第三節 中學閱讀教學的過程和方法
第四節 各類課文的閱讀教學
第五節 中學閱讀教學的備課
[教學技能] 板書設計
第七章 中學的作文教學
第一節 中學作文教學的目的和內容
第二節 中學作文訓練的要求及方式
第三節 中學作文訓練的科學序列
第四節 一次作文教學的過程和課型
第五節 中學作文教學的備課
[教學技能] 作文批改
第八章 中學的口語交際訓練
第一節 中學口語交際訓練的意義和任務
第二節 中學口語交際訓練的特點
第三節 常用的口語交際訓練方式
第四節 口語交際訓練方案的制訂
[教學技能] 講課
第九章 中學課外語文活動
第一節 中學課外語文活動的意義
第二節 中學課外語文活動的方式
第三節 中學課外語文活動的原則
[教學技能] 課外輔導
第十章 中學語文課的復習與測試
第一節 中學語文課的復習
第二節 中學語文課的測試
[教學技能] 考試命題
主要參考書目
后記
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