二維設計基礎：平面構成（簡體書）

設計學院設計專業大部分沒有確定固定教材，因為即使開設專業科目相同，不同院校追求教學特色，其專業課教學在內容、方法上也各有不同。但是，設計基礎課程的開設和要求卻大致相同，內容上也大同小異。這是我們策劃、編撰這套“設計學院設計基礎教材”的基本依據。 據相關統計，目前國內設有設計類專業的院校達700多所，僅廣東一省就有40多所。除了9所獨立美術學院之外，新增設計類專業的多在綜合院校，有些院校還缺乏相應師資，應對社會人才需求的擴招，使提高教學質量的任務更為繁重。因此，高質量的教材建設十分關鍵，設計類基礎教學在評估的推動下也逐漸規范化，在選訂教材時強調高質量、正規出版社出版的教材，這是我們這套教材編寫的目的。 目前市場上這類設計基礎書籍較為雜亂，尚未形成體系，內容大都是”三大構成”加圖案。面對快速發展的設計教育，尚缺少系統性的、高層次的設計基礎教材。我們編寫的這套14本面向設計學院的設計基礎教材的模型是在中國美術學院設計學院基礎部教學框架的基礎上，結合國內主要院校的基礎教學體系整合而來。本套教材這種寬口徑的設計思路，相信對于國內設計院校從事設計基礎教學的教師和在校學生具有廣泛適用性和參考價值。其中《色彩基礎》、《素描基礎》、《設計速寫基礎》、《設計結構素描》、《圖案基礎》等5本書對美術及設計類高考生也有參考價值。 西方設計史和設計導論(概論)也是設計學院基礎部必開設的理論課，故在此一并配套列出，以增加該套教材的系統性。也就是說，這套教材包括了設計學院基礎部的從設計實踐到設計理論的全部課程。據我們調研，如此較為全面、系統的設計基礎教材，在市場上還屬少見。 本套教材在內容上以延續經典、面向未來為主導思想，既介紹經過多年沉淀的、已規范化的經典教學內容，同時也注重創新，納入新的科研成果和試驗性、探索性內容，并配有新穎的圖片，以體現教材的時代感。設計基礎部分的選圖以國內各大美術學院設計學院基礎部為主，結合其他院校師生的優秀作品，增加了教學案例的示范意義。

序
構成概述
第1章　平面構成
　1.1　平面構成的概念
　1.2　平面構成的特點
　1.3　平面構成的分類
第2章　構成的形態要素
　2.1　形態要素之一——點
　2.2　形態要素之二——線
　2.3　形態要素之三——面
第3章　平面構成的基本形
　3.1　基本形
　3.2　形象形態的組合關系
　3.3　形象的正與負
　3.4　形象的群化
第4章　平面構成的骨骼關系
　4.1　骨骼的概念
　4.2　骨骼的作用
第5章　平面構成的基本形式
　5.1　重復構成
　5.2　近似構成形式
　5.3　漸變構成形式
　5.4　發射構成形式
　5.5　特異構成形式
　5.6　密集構成形式
　5.7　對稱與平衡構成
　5.8　對比構成
　5.9　空間構成形式
　5.10　肌理構成
　5.11　分割構成形式
作品實例