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首期教育學研究生暑期學校是一次思想的宴會、知識的宴會，為開拓研究生學術視野、加強合作交流、全方位提升研究生的教育質量起到了重要的作用。課程設置主要是按照教育學科的發展和前沿領域來組織的：一類是專題課程和前沿學術報告，使前沿性和基礎性并重；另一類是主題研討和參觀考察等活動，以便加深研究生之間的學術交流和思想碰撞。課程內容涵蓋了教育研究方法、教育社會學、高等教育的變革與發展、教育法學、課程改革、國際組織與教育、學校變革以及教育信息技術等研究領域。12位學者烹飪出12道特色佳肴，百余名學員享盡文化盛宴。謙遜的學者風度、嚴謹的治學態度、扎實的學術功底、寬宏的國際視野、無私的奉獻精神無不給學員們留下了深刻的印象。
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序言
7月8日 10：00—11：30；14：30—17：30 作為教師教育之基礎的教育學研究——對于改革政策與實踐的啟示
7月9日 8：30—11：30；14：30—17：30 教育敘事探究
7月10日 8：30—11：30；14：30—17：30 高等教育改革及研究生教育
7月12日 8：30—11：30 教育信息化與教育變革
7月12日 14：30—17：30 高等教育規劃的趨向
7月13日 8：30—11：30 課程改革與學校文化——我國基礎教育課程改革的回顧與前瞻
7月13日 14：30—17：30；19：00—21：00 教育社會學（上、下）
7月14日 8：30—11：30；14：30—17：30 為教育研究所用的美國國家教育數據庫
7月15日 8：30—11：30；14：30—17：30 在假設的世界中生存——關于人的一個假設 關于思想的幾個問題
7月16日 8：30—11：30；14：30—17：30 國際組織與教育發展
7月17日 8：30—11：30；14：30—17：30 教育法學研究
7月7日—7月17日 來自學生的聲音
7月8日 10：00—11：30；14：30—17：30 作為教師教育之基礎的教育學研究——對于改革政策與實踐的啟示
7月9日 8：30—11：30；14：30—17：30 教育敘事探究
7月10日 8：30—11：30；14：30—17：30 高等教育改革及研究生教育
7月12日 8：30—11：30 教育信息化與教育變革
7月12日 14：30—17：30 高等教育規劃的趨向
7月13日 8：30—11：30 課程改革與學校文化——我國基礎教育課程改革的回顧與前瞻
7月13日 14：30—17：30；19：00—21：00 教育社會學（上、下）
7月14日 8：30—11：30；14：30—17：30 為教育研究所用的美國國家教育數據庫
7月15日 8：30—11：30；14：30—17：30 在假設的世界中生存——關于人的一個假設 關于思想的幾個問題
7月16日 8：30—11：30；14：30—17：30 國際組織與教育發展
7月17日 8：30—11：30；14：30—17：30 教育法學研究
7月7日—7月17日 來自學生的聲音
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