滿額折
商品簡介
目次
相關商品
商品簡介
20世紀美國的教師教育思想可以被劃分為學術取向、專業取向和社會取向三種。它們來源于不同的教師教育傳統，并且在20世紀各個階段隨著教育和教師教育的改革實踐不斷發展變化。
本書以20世紀美國教師教育思想為考察對象，分析各種教師教育思想在教師、教學和教師教育三方面的認識上所體現的價值取向差異。在此基礎上，本書結合20世紀各歷險階段，分析不同價值取向教師教育思想在各個歷史階段的基本主張與發展變化。
本書以20世紀美國教師教育思想為考察對象，分析各種教師教育思想在教師、教學和教師教育三方面的認識上所體現的價值取向差異。在此基礎上，本書結合20世紀各歷險階段，分析不同價值取向教師教育思想在各個歷史階段的基本主張與發展變化。
目次
導言
第一章 20世紀初美國教師教育的三種傳統
第一節 文理學院的教師教育傳統
第二節 師范學校的教師教育傳統
第三節 大學的教師教育傳統
第二章 20世紀初至“二戰”結束時期的教師教育思想
第一節 學術取向的教師教育思想
第二節 專業取向教師教育思想
第三節 社會取向教師教育思想的萌芽
第三章 “二戰”后至20世紀70年代的美國教師教育思想
第一節 學術取向教師教育思想的發展
第二節 專業取向教師教育思想的發展
第三節 社會取向教師教育思想的發展
第四章 20世紀80年代至20世紀末期的教師教育思想
第一節 學術取向教師教育思想的延續
第二節 專業取向教師教育思想的深入發展
第三節 社會取向教師教育思想的發展與更新
結語
參考文獻
第一章 20世紀初美國教師教育的三種傳統
第一節 文理學院的教師教育傳統
第二節 師范學校的教師教育傳統
第三節 大學的教師教育傳統
第二章 20世紀初至“二戰”結束時期的教師教育思想
第一節 學術取向的教師教育思想
第二節 專業取向教師教育思想
第三節 社會取向教師教育思想的萌芽
第三章 “二戰”后至20世紀70年代的美國教師教育思想
第一節 學術取向教師教育思想的發展
第二節 專業取向教師教育思想的發展
第三節 社會取向教師教育思想的發展
第四章 20世紀80年代至20世紀末期的教師教育思想
第一節 學術取向教師教育思想的延續
第二節 專業取向教師教育思想的深入發展
第三節 社會取向教師教育思想的發展與更新
結語
參考文獻
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。