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周國平論教育（簡體書）
商品資訊
系列名：大夏書系.名家談教育
ISBN13：9787561770832
出版社：華東師範大學出版社
作者：周國平
出版日：2009/07/01
裝訂／頁數：平裝／322頁
規格：26cm*19cm (高/寬)
版次：1
人民幣定價：29.8 元
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商品簡介
作者簡介
目次
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商品簡介
本書系作者第一本系統梳理其教育思考的隨筆。作者思考教育問題，是從其哲學專業背景出發的。他在哲學上做的工作，大多是對人生問題的思考。不過，人生問題和教育問題是相通的，做人和教人在根本上是一致的，人生中最值得追求的東西，也就是教育上最應該讓學生得到的東西。這構成了作者思考教育問題的基本立足點。
作者切中今日教育的弊病，呼吁我們的教育回歸常識，回到教育之為教育的最基本的道理上來。他認為教育的使命就在于人性的健康生長和全面發展，就在于讓人成為人性意義上的正真的人，并幸福地生活著。
作者切中今日教育的弊病，呼吁我們的教育回歸常識，回到教育之為教育的最基本的道理上來。他認為教育的使命就在于人性的健康生長和全面發展，就在于讓人成為人性意義上的正真的人，并幸福地生活著。
作者簡介
周國平，1945年生于上海，1967年畢業于北京大學哲學系，1981年畢業于中國社會科學院研究生院哲學系，現為中國社會科學院哲學研究所研究員。著有學術專著《尼采：在世紀的轉折點上》、《尼采與形而上學》，隨感集《人與永恒》，詩集《憂傷的情欲》，散文集《守望的距離》、《各自的朝圣路》、《安靜》，紀實作品《妞妞：一個父親的札記》、《南極無新聞——喬治王島手記》等，1998年底以前作品結集為《周國平文集》（1—6卷），譯有《尼采美學文選》、《尼采詩集》、《偶像的黃昏》等。
目次
第一輯 教育的理念
教育的七條箴言
向教育爭自由
人文精神是大學一切責任的內核
讓教育回歸常識，回歸人性
教師是神聖的職業
教育小論
第二輯 閱讀與素質教育
留住那個心智覺醒的時刻
閱讀經典與素質教育
做一個真正的讀者
讓百科全書走近我們的孩子
讀書的癖好
讀永恆的書
經典和我們
好讀書
讀好書
怎麼讀
第三輯 孩子的心智和父母的責任
智慧和童心
從小培養主動學習的興趣和能力
何必名校
書中的育兒世界
孩子的創造力
孩子的獨立精神
拯救童年
與孩子們談談精神
為孩子們寫書
發現的時代
父母們的眼神
記錄成長
兒童教育五題
孩子的心智
怎樣做父母
第四輯 哲學與語文教學
鼓勵孩子的哲學興趣
哲學與孩子與通俗化
誰來上哲學課
做一個有靈魂的人
如果我是語文教師
養成寫日記的習慣
第五輯 生命教育
尊重生命是最基本的覺悟
生命本來沒有名字
生命中不能錯過什麼
生命教育八題
享受生命本身
第六輯 靈魂教育
人人都是孤兒
愛使人富有
表達你心中的愛和善意
成功的真諦
成功是優秀的副產品
對自己的人生負責
人的高貴在于靈魂
第一重要的是做人
善良·豐富·高貴
第七輯 向教育提問
為中國今天的教育把脈
導師豈能成“老板”
研究生為導師“打工”很不正常
讓家長們結束恐慌
快樂工作的能力
第八輯 教育講演錄
人文精神與教育
青年與幸福
直接向大師學習
與中學生談寫作（提綱）
談談幼兒教育（提綱）
談教育片斷
教育的七條箴言
向教育爭自由
人文精神是大學一切責任的內核
讓教育回歸常識，回歸人性
教師是神聖的職業
教育小論
第二輯 閱讀與素質教育
留住那個心智覺醒的時刻
閱讀經典與素質教育
做一個真正的讀者
讓百科全書走近我們的孩子
讀書的癖好
讀永恆的書
經典和我們
好讀書
讀好書
怎麼讀
第三輯 孩子的心智和父母的責任
智慧和童心
從小培養主動學習的興趣和能力
何必名校
書中的育兒世界
孩子的創造力
孩子的獨立精神
拯救童年
與孩子們談談精神
為孩子們寫書
發現的時代
父母們的眼神
記錄成長
兒童教育五題
孩子的心智
怎樣做父母
第四輯 哲學與語文教學
鼓勵孩子的哲學興趣
哲學與孩子與通俗化
誰來上哲學課
做一個有靈魂的人
如果我是語文教師
養成寫日記的習慣
第五輯 生命教育
尊重生命是最基本的覺悟
生命本來沒有名字
生命中不能錯過什麼
生命教育八題
享受生命本身
第六輯 靈魂教育
人人都是孤兒
愛使人富有
表達你心中的愛和善意
成功的真諦
成功是優秀的副產品
對自己的人生負責
人的高貴在于靈魂
第一重要的是做人
善良·豐富·高貴
第七輯 向教育提問
為中國今天的教育把脈
導師豈能成“老板”
研究生為導師“打工”很不正常
讓家長們結束恐慌
快樂工作的能力
第八輯 教育講演錄
人文精神與教育
青年與幸福
直接向大師學習
與中學生談寫作（提綱）
談談幼兒教育（提綱）
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