音樂藝術-人類精神的火花(簡體書)

藝術，作為人類的精神產品，作為一種審美文化，隨著人類社會的進步和科學技術的發展，從來沒有像今天這樣融入我們的日常生活，融入勞動生產、科學創造的過程與結果，融入我們的行為和思維，融入我們的時間與空間。 《大學生藝術素質拓展叢書》上，包括中國繪畫、西方繪畫、工藝美術、西方雕塑、建筑藝術、服裝藝術、園林藝術、音樂藝術、影視藝術、戲曲藝術、舞蹈藝術和中國書法十二冊，針對非藝術專業大學生，特別重視藝術素質的普及和提高。當今大學生對美的追求、對藝術的熱愛所投入的激情似乎與他們所具備的貧乏的藝術史知識和幾乎空白的藝術實踐的現實相矛盾，這使得藝術素質的普及成為大學生所面臨的主要任務。大學生藝術素質拓展叢書按藝術門類分冊對該門藝術的產生、發展、基本特征、代表人物和代表作品、藝術流派等作簡要介紹，使藝術史輪廓浮現眼前。應該說，大學生的藝術素質教育目的是為獨立的、初步的藝術欣賞服務，這樣，對藝術史知識的基本了解就是必要的前提。 普及是為了提高，只有這樣，藝術素質的教育才能更深入，也才更有意義。對藝術史基本知識的了解并不足以提高大學生的藝術素質，只有對藝術史上代表人物、流經典的作品進行分解、釋讀，才能提供大學生可供參考的藝術鑒賞模式，才能有益于大學生藝術素質的提高。這正是“拓展”二字的基本含義，也是大學生藝術素質拓展叢書的基本任務。我們欣喜地看到，該叢書在對各門藝術的經典作品進行釋讀和賞評的基礎上，將使大學生的藝術素質得到拓展和提高。 本“叢書”按藝術門類共分12個分冊，每冊大致按照一個共同的編撰體例，對該門藝術的產生、發展、基本特征、分類狀況等有一個基本介紹，然后按時代順序，以對具有代表性、典型性的作品的釋讀、評價、賞析為主，穿插對不同歷史階段該藝術發展狀況的概略敘述。全書大致以史為經，以“點”連“線”，以“線”帶面，以“散點掃描”和“聚焦特寫”的方式導引讀者巡覽藝術發展，欣賞藝術作品。 本“叢書”追求“好讀”：力求以通俗的語言賞評高雅的藝術，力求語言的準確、鮮明、生動、活潑，富有文采。 本“叢書”追求“好看”：力求選擇有代表性、典型性、觀賞性的圖片，力求圖版的清晰、美觀，色彩逼真！ 美好的青春需要藝術來陪伴，多彩的生活需要藝術來滋養。藝術使人生超凡脫俗、高雅“神圣”；藝術使人情操高尚、精神富有。讓我們和更多的大學生朋友一起走近并“走進”藝術，接受并享受人類所創造的珍貴藝術吧！

概論
上編　中國音樂藝術
　第一章　生存的渴求與心靈的萌動——上古音樂
人類孩提時代的歌聲
尋覓遠古的笛聲
“野蠻人”的舞蹈
八音之器，萬舞翼翼
　第二章　炎黃正聲詠嘆與四夷之樂的混響——中古音樂
采詩夜誦造新聲
戈矛縱橫，琴笳聲咽
百川納海游驕龍
斷腸“陽光”曲，“梅花”韻古風
　第三章　生旦凈末丑的亮相與管弦絲竹的爭鳴——近古音樂
裁云縫霧，　敲金戛玉
生旦凈丑，唱念做打
絲竹情悠悠，批抹捻挑情
　第四章　中西之樂的璧合與華夏文明的強音——近現代音樂
春色滿園關不住
專業音樂教育的第一道曙光
“雄雞一唱天下白”
在希望的田野上
下編　西方音樂藝術
　第一章　千古史詩與獻給上帝的頌歌——古代與中世紀時期的音樂
美麗的“繆斯”女神
史詩中的音樂文化
音樂是上帝的語言
新藝術的曙光
　第二章　人性的復蘇與奇譎瑰麗的珍珠——文藝復興與巴洛克時期的音樂
人文主義音樂的興起
戲與樂的親密接觸
巴洛克時代的三位巨星
最后的晚餐
　第三章　縝密的思辨與自我情感的揮灑——古典與浪漫時期的音樂
凝固的音樂、流動的建筑
古典主義瓶中的浪漫主義美酒
鋼琴之王與鋼琴詩人
晚霞余照
　第四章　傳統的裂變與時代的脈搏——20世紀的新音樂
真實、恐怖、日出、印象
即興、怪誕、狂熱
走進MIDI
法國作曲家的“數學游戲”
繆斯女神嫁給了誰
“大音稀聲，大象無形”
結語
參考文獻
圖片來源
彩色附圖