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本書從當代國際環境、科技發展、市場經濟對大學生提出的素質要求和人生課題出發,構建了大學生探索人生的思維坐標、素質坐標、價值坐標和路向坐標,對大學生的素質修養與人生發展的內在聯系和互動關系作了立體而又全面的探析,對大學生增進心理健康、營造人生意境,進行性格塑造、優化人生個性,加強道德修養、提高人生品格,培養愛國情懷、擔當人生責任,努力學會學習、促進人生發展,確立理想目標、追求人生價值,錘煉職業素質、奠定成功基礎等方面作了充分闡述和具體指導。全書視野開闊,內容豐富,聯系實際,可操作性強,對大學生加強素質培養,提高生活質量,促進人生發展具有啟迪、指導和實踐意義。
目次
第一章 大學生活:人生成長新階段
第一節 理解大學
第二節 人生思考的坐標
第三節 用核心價值引領素質提升
第四節 開創人生新境界
第二章 面對挑戰:人生素質的啟示
第一節 國際風云與政治信念
第二節 科技發展與智能結構
第三節 市場經濟與成才模式
第四節 大學階段的人生課題
第三章 心理健康:人生意境的營造
第一節 意境:人生的心理體驗
第二節 大學生的身心發展特點
第三節 大學生的心理障礙
第四節 大學生的心理健康及優化途徑
第四章 性格塑造:人生個性的培養
第一節 性格的構成
第二節 性格塑造的人生意義
第三節 性格的可塑與途徑
第四節 良好性格的培養
第五章 道德修養:人生品格的鑄造(一)
第一節 品格:素質、形象與評價
第二節 行為自律與道德意識
第三節 培養良好的道德品質
第六章 道德修養:人生品格的鑄造(二)
第一節 傳統美德與公民道德
第二節 大學生活的道德準則
第三節 人的全面發展與集體主義
第七章 愛國情懷:人生責任的擔當
第一節 愛國主義是一面偉大的旗幟
第二節 愛國主義的科學內涵
第三節 經濟全球化與中華振興
第四節 做忠誠的愛國主義者
第八章 學會學習:人生發展的動力
第一節 學習,一種生存發展方式
第二節 樹立新的學習觀念
第三節 大學學習的方法論原則
第四節 培養科學的學習態度
第九章 理想目標:人生價值的追求
第一節 目標,人生的價值尺度
第二節 大學生目標選擇透視
第三節 人生理想與人生價值
第四節 循序漸進,追求成功
第十章 職業素質:人生成功的基石
第一節 職業及其意義
第二節 理想職業與職業理想
第三節 職業化與職業素質
第四節 職業精神:職業素質的凝煉
第十一章 超越大學:人生進程的路向
第一節 走向社會
第二節 走向未來
第三節 走向現代化
閱讀思考
參考文獻
后記
第一節 理解大學
第二節 人生思考的坐標
第三節 用核心價值引領素質提升
第四節 開創人生新境界
第二章 面對挑戰:人生素質的啟示
第一節 國際風云與政治信念
第二節 科技發展與智能結構
第三節 市場經濟與成才模式
第四節 大學階段的人生課題
第三章 心理健康:人生意境的營造
第一節 意境:人生的心理體驗
第二節 大學生的身心發展特點
第三節 大學生的心理障礙
第四節 大學生的心理健康及優化途徑
第四章 性格塑造:人生個性的培養
第一節 性格的構成
第二節 性格塑造的人生意義
第三節 性格的可塑與途徑
第四節 良好性格的培養
第五章 道德修養:人生品格的鑄造(一)
第一節 品格:素質、形象與評價
第二節 行為自律與道德意識
第三節 培養良好的道德品質
第六章 道德修養:人生品格的鑄造(二)
第一節 傳統美德與公民道德
第二節 大學生活的道德準則
第三節 人的全面發展與集體主義
第七章 愛國情懷:人生責任的擔當
第一節 愛國主義是一面偉大的旗幟
第二節 愛國主義的科學內涵
第三節 經濟全球化與中華振興
第四節 做忠誠的愛國主義者
第八章 學會學習:人生發展的動力
第一節 學習,一種生存發展方式
第二節 樹立新的學習觀念
第三節 大學學習的方法論原則
第四節 培養科學的學習態度
第九章 理想目標:人生價值的追求
第一節 目標,人生的價值尺度
第二節 大學生目標選擇透視
第三節 人生理想與人生價值
第四節 循序漸進,追求成功
第十章 職業素質:人生成功的基石
第一節 職業及其意義
第二節 理想職業與職業理想
第三節 職業化與職業素質
第四節 職業精神:職業素質的凝煉
第十一章 超越大學:人生進程的路向
第一節 走向社會
第二節 走向未來
第三節 走向現代化
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