獨立學院的發展與運行研究（簡體書）

在中國高等教育走進大眾化階段的過程中，獨立學院的產生與發展是一個“奇跡”。在短暫的10年間，從無到有，創辦了318所獨立學院（2007年），在校生達186.6萬人，其中本科生165.7萬人，占當年普通高校本科生總數的16％，多于擴招前1995年616所公辦本科高校在校生163.8萬的總數。對于“奇跡”，質疑者必多，有待探索的問題也多。既有辦學目標不明、定位不清、政策偏斜、體制不順等等宏觀層面的問題，又有經費管理、資產使用、教師編制、招生層次等等微觀層面的問題。我認為，事物在發展過程中，問題多是必然的，也是好事：發展，就是在不斷地克服困難、解決問題中前進的。關鍵在于要看準問題、研究問題、總結經驗、提出解決問題的建議或方案，為管理部門提供決策參考，為辦學者提供實踐指導。據我所知，一大批教育理論工作者和獨立學院的先行者都在積極地探索中國獨立學院發展之路，浙江大學寧波理工學院院長許為民教授等人就是其中的代表。

背景篇
　第一章 背景一：世界高等教育職能與結構的歷史演進
第一節 高等教育職能演進的歷史進程
第二節 英、德、美高等教育結構的歷史演進
第三節 我國高等教育職能與結構演進分析
　第二章 背景二：我國獨立學院的產生與發展
第一節 動力與壓力并推——獨立學院的產生
第二節 公辦與民營結合——獨立學院的發展
第三節 多元與一統爭議——獨立學院的轉型
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關於規範并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見
獨立學院設置與管理辦法若干意見
定位篇
　第三章 定位一：人才培養應用型
第一節 應用型人才概述
第二節 我國不同層次應用型人才培養分析
第三節 獨立學院應用型人才培養定位
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論獨立學院的三個定位（節選）
浙江大學寧波理工學院專業建設指導委員會管理辦法（試行）
第四章 定位二：科學研究服務型
第一節 服務型科研提出的背景和特點
第二節 高校開展服務型科研的個案分析
第三節 獨立學院開展服務型科研的路徑選擇
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浙江大學寧波理工學院研究機構管理暫行辦法
第五章 定位三：社會服務區域型
第一節 服務區域經濟發展
第二節 服務區域文化建設
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柔性掛職鄞州推進政產學研合作
面向區域優勢骨干企業，開展企業總裁研修培訓
路徑篇
　第六章 路徑一：創新理論教學
第一節 理論教學理念創新
第二節 理論教學內容創新
第三節 理論教學方法創新
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浙江大學寧波理工學院精品課程建設實施辦法
　第七章 路徑二：強化實踐教育
　第八章 路徑三：營造校園文化
保障篇
　第九章 保障一：優化師資隊伍　
　第十章 保障二：創新管理體制
　第十一章 保障三：健全運行機制
主要參考文獻 More