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優秀教師到底是怎樣煉成的？難道他們有什麼秘訣嗎？
這本小書基於美國教師師資培養與繼續教育的經經驗，從優秀教師應該把握的三個關鍵切入，探討優秀教師的成長之路，為廣大教師情演繹優秀的職業角色提供了中肯的指南。
《優秀教師是這樣煉成的》沒有聽謂秘訣，只有優秀的理念和方法。
這本小書基於美國教師師資培養與繼續教育的經經驗，從優秀教師應該把握的三個關鍵切入，探討優秀教師的成長之路，為廣大教師情演繹優秀的職業角色提供了中肯的指南。
《優秀教師是這樣煉成的》沒有聽謂秘訣，只有優秀的理念和方法。
作者簡介
哈蒙德，斯坦福大學查爾斯·E·杜科蒙學院教育學教授，從1998年以來一直主持斯坦福師資教育計劃，并擔任美國國家教育學會教育委員會主席。她的研究、教學和政策工作集中在教學質量、學校改革以及教育公平方面，發表和出版了2000多種作品，其中《教學是終生的學習》獲得美國職員發展委員會2000年的“優秀圖書獎”，《學習的權力》一書獲得美國教育研究協會1998年的“優秀圖書獎”。
目次
引言及致謝
如何善用本書
第1章 優秀教師應把握的三個關鍵點
了解學習者及其發展狀況
了解科目內容和課程目標
了解教學的真諦
第2章 優秀教師是怎樣發展和學習的
教師從關注自身到關注學生
教學學習中的三大難題
第3章 優秀教師如何演繹職業角色
從學習者到教育者
優秀教師成長必修課
第4章 師資培養在美國
教師如何通過資質認證
教師的職業生存狀況
讓教師留在教育行業
參考文獻
如何善用本書
第1章 優秀教師應把握的三個關鍵點
了解學習者及其發展狀況
了解科目內容和課程目標
了解教學的真諦
第2章 優秀教師是怎樣發展和學習的
教師從關注自身到關注學生
教學學習中的三大難題
第3章 優秀教師如何演繹職業角色
從學習者到教育者
優秀教師成長必修課
第4章 師資培養在美國
教師如何通過資質認證
教師的職業生存狀況
讓教師留在教育行業
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