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本書是中國和日本教育研究人員長期合作研究的共同成果，由中國中央教育科學研究所、中國國家教育發展研究中心的研究人員和日本京都大學等日本大學的學者共同撰寫。全書以中日雙方觀點交互呈現的方式展開，在追述日本第二次世界大戰后特別是20世紀80年代以來教育改革歷史的基礎上，聚焦21世紀的日本教育改革，分八個專題對相關議題進行全面分析和評價，包括：政策法規、基礎教育、高等教育、終身教育、教師教育、信息技術教育、體育保健教育以及國際理解教育。
本書充分體現了國際學術交流的新形式——中日學者共同進行全面而系統的比較研究。雙方學者在論述和分析中，展現了各自的不同分析視角和觀點，采用了最新的權威數據和資料。中方還特別站在比較教育的立場上，分析了日本教育改革的得失及對中國教育改革的啟示。
本書對了解當代日本教育發展與改革的歷程及動態極具參考價值，也有助于日本學者理解中國學者的觀點。
本書充分體現了國際學術交流的新形式——中日學者共同進行全面而系統的比較研究。雙方學者在論述和分析中，展現了各自的不同分析視角和觀點，采用了最新的權威數據和資料。中方還特別站在比較教育的立場上，分析了日本教育改革的得失及對中國教育改革的啟示。
本書對了解當代日本教育發展與改革的歷程及動態極具參考價值，也有助于日本學者理解中國學者的觀點。
目次
專題一 政策法規：創新21世紀教育的宏觀戰略
日方視點：總體構想與制度建設
中方視點：方針政策與推進措施
專題二 基礎教育：從寬松教育向培養扎實學力的轉變
日方視點：以學力問題為中心的改革與實踐探索
中方視點：以培養生存能力為目標的課程改革
專題三 高等教育：建設世界一流大學的體制創新
日方視點：體制創新與人才培養
中方視點：制度保障與國際化發展
專題四 終身教育：從社會教育走向終身學習
日方視點：終身教育的沿革與現存問題
中方視點：以法律制度為保障構建學習型社會
專題五 教師教育：教師專業發展的制度化
日方視點：培養·錄用·進修一體化發展
中方視點：制度完善與課程改進
專題六 信息技術教育：注重信息應用能力的培養
日方視點：課程體系建設與人才培養
中方視點：IT立國戰略下的教育信息化
專題七 體育保健教育：打造承載民族未來的健康體魄
日方視點：以學校保健為中心的歷史回顧與展望
中方視點：以體育為中心的現狀與趨勢分析
專題八 國際理解教育：走向全球化時代的必由之路
日方視點：以英語教育為中心
中方視點：以交流能力與理解教育為中心
後記
日方視點：總體構想與制度建設
中方視點：方針政策與推進措施
專題二 基礎教育：從寬松教育向培養扎實學力的轉變
日方視點：以學力問題為中心的改革與實踐探索
中方視點：以培養生存能力為目標的課程改革
專題三 高等教育：建設世界一流大學的體制創新
日方視點：體制創新與人才培養
中方視點：制度保障與國際化發展
專題四 終身教育：從社會教育走向終身學習
日方視點：終身教育的沿革與現存問題
中方視點：以法律制度為保障構建學習型社會
專題五 教師教育：教師專業發展的制度化
日方視點：培養·錄用·進修一體化發展
中方視點：制度完善與課程改進
專題六 信息技術教育：注重信息應用能力的培養
日方視點：課程體系建設與人才培養
中方視點：IT立國戰略下的教育信息化
專題七 體育保健教育：打造承載民族未來的健康體魄
日方視點：以學校保健為中心的歷史回顧與展望
中方視點：以體育為中心的現狀與趨勢分析
專題八 國際理解教育：走向全球化時代的必由之路
日方視點：以英語教育為中心
中方視點：以交流能力與理解教育為中心
後記
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