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在本書編寫過程中，我們廣泛地參考了國內外許多心理學文獻和專著，吸取了國內外許多學者和專家研究的新成果，并得到國內同行專家的熱情幫助和鼓勵，在此謹向他們表示衷心的感謝。
本書具有下列特點：一是取材新穎，盡可能反映當代國內外幼兒心理學研究的新成果，特別是大量反映了國內心理學工作者近年來研究的新成果，并有專章闡述國內外幼兒心理學研究的新進展有。二是理論密切聯系實際，在著重闡述幼兒期心理發展規律和特點的基礎上，還加進了幼兒心理測量和培養的內容。三是根據我國當前幼兒教育工作的實際需要，對幼兒心理學的體系進行了改革，全書對“遊戲與幼兒的心理發展”、“幼兒個性的發展”、“獨生子女的心理和教育”和“幼兒期的問題行為及其矯治”作了比較詳細的論述。四是文字通順內容易懂，多舉實例，便于學習和應用。
本書具有下列特點：一是取材新穎，盡可能反映當代國內外幼兒心理學研究的新成果，特別是大量反映了國內心理學工作者近年來研究的新成果，并有專章闡述國內外幼兒心理學研究的新進展有。二是理論密切聯系實際，在著重闡述幼兒期心理發展規律和特點的基礎上，還加進了幼兒心理測量和培養的內容。三是根據我國當前幼兒教育工作的實際需要，對幼兒心理學的體系進行了改革，全書對“遊戲與幼兒的心理發展”、“幼兒個性的發展”、“獨生子女的心理和教育”和“幼兒期的問題行為及其矯治”作了比較詳細的論述。四是文字通順內容易懂，多舉實例，便于學習和應用。
目次
序言
第一章 幼兒心理學概述
第一節 幼兒心理學研究的對象和意義
第二節 幼兒心理發展的基本理論
第三節 研究幼兒心理的原則和方法
第二章 幼兒心理學研究的概況
第一節 國外幼兒心理學的研究
第二節 我國幼兒心理學的研究
第三章 遊戲與幼兒的心理發展
第一節 遊戲在幼兒心理發展中的作用
第二節 主要的遊戲理論
第三節 遊戲的本質和特徵
第四節 幼兒遊戲的發展
第五節 促進幼兒遊戲發展應注意的問題
第四章 幼兒語言的發展
第一節 語言獲得的理論
第二節 幼兒語言發展的特點
第三節 幼兒語言能力的評價和培養
第五章 幼兒注意的發展
第一節 幼兒注意發展的特點
第二節 幼兒注意與幼兒園教育活動
第三節 幼兒注意力的評價和培養
第六章 幼兒感知覺的發展
第一節 幼兒感知覺發展的特點
第二節 幼兒感知覺規律與幼兒園教育活動
第三節 幼兒觀察力的發展、評價和培養
第七章 幼兒記憶的發展
第一節 幼兒記憶發展的特點
第二節 幼兒記憶與幼兒園教育活動
第三節 幼兒記憶力的評價和培養
第八章 幼兒思維的發展
第一節 幼兒思維發展的特點
第二節 幼兒思維與幼兒園教育活動
第三節 幼兒創造性思維的發展、測量和培養
第四節 幼兒思維力發展的評價和培養
第九章 幼兒情緒的發展
第一節 情緒在幼兒心理發展中的作用
第二節 幼兒情緒發展的特點
第三節 幼兒幾種基本情緒的發展
第四節 幼兒良好情緒的培養
第十章 幼兒個性的發展
第一節 幼兒自我意識的發展
第二節 幼兒氣質的發展
第三節 幼兒性格的發展
第四節 幼兒能力的發展
第十一章 獨生子女的心理與教育
第一節 獨生子女研究的歷史回顧
第二節 獨生子女的生長教育
……
第十二章 幼兒期的問題行為及其矯治
參考文獻
後記
第一章 幼兒心理學概述
第一節 幼兒心理學研究的對象和意義
第二節 幼兒心理發展的基本理論
第三節 研究幼兒心理的原則和方法
第二章 幼兒心理學研究的概況
第一節 國外幼兒心理學的研究
第二節 我國幼兒心理學的研究
第三章 遊戲與幼兒的心理發展
第一節 遊戲在幼兒心理發展中的作用
第二節 主要的遊戲理論
第三節 遊戲的本質和特徵
第四節 幼兒遊戲的發展
第五節 促進幼兒遊戲發展應注意的問題
第四章 幼兒語言的發展
第一節 語言獲得的理論
第二節 幼兒語言發展的特點
第三節 幼兒語言能力的評價和培養
第五章 幼兒注意的發展
第一節 幼兒注意發展的特點
第二節 幼兒注意與幼兒園教育活動
第三節 幼兒注意力的評價和培養
第六章 幼兒感知覺的發展
第一節 幼兒感知覺發展的特點
第二節 幼兒感知覺規律與幼兒園教育活動
第三節 幼兒觀察力的發展、評價和培養
第七章 幼兒記憶的發展
第一節 幼兒記憶發展的特點
第二節 幼兒記憶與幼兒園教育活動
第三節 幼兒記憶力的評價和培養
第八章 幼兒思維的發展
第一節 幼兒思維發展的特點
第二節 幼兒思維與幼兒園教育活動
第三節 幼兒創造性思維的發展、測量和培養
第四節 幼兒思維力發展的評價和培養
第九章 幼兒情緒的發展
第一節 情緒在幼兒心理發展中的作用
第二節 幼兒情緒發展的特點
第三節 幼兒幾種基本情緒的發展
第四節 幼兒良好情緒的培養
第十章 幼兒個性的發展
第一節 幼兒自我意識的發展
第二節 幼兒氣質的發展
第三節 幼兒性格的發展
第四節 幼兒能力的發展
第十一章 獨生子女的心理與教育
第一節 獨生子女研究的歷史回顧
第二節 獨生子女的生長教育
……
第十二章 幼兒期的問題行為及其矯治
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