自閉症教材教法（上冊）：行為問題處理與社交技巧篇

自閉症屬於重度障礙，經過療育之後，其基本缺陷仍然存在。本書提供更有效的方法，幫助教師、專業人員及家長成長。教學與教材內容包括行為改變技術、自然增強原則、社會故事、圖片兌換溝通系統、心智理論、結構化教學、正向行為支持、自我管理等學理均融入各章節，讓特教工作者的專業能力大步向前邁進。

導言一：習慣性倒返行為──拔髮症之介入策略探討
導言二：介入與處遇自閉症者的自傷行為　
第一部分　行為問題處理
日作息表和月曆的使用──變更作息／林慧甄
日作息表和月曆的使用──準備上學／李　珣
選擇與要求的技能──害怕水中知動課／楊馥如
發展浮現的語言──不要碰／林慧甄
發展浮現的語言──你可以向人說／林慧甄
發展浮現的語言──請不要說「我不知道」／林慧甄
表達情緒──我好累／林慧甄
表達情緒──我不舒服／林慧甄
自我規範──表達情緒／譚艾倫
自我規範──餵魚問題／李雅琳
自我規範──持續尖叫／許惠媚
生活自理──馬桶恐懼症／李雅琳
生活自理──如廁訓練／李雅琳
生活自理──洗澡訓練／李雅琳
生活自理──挑食問題／譚艾倫
生活自理──咀嚼問題／譚艾倫
生活自理──手抓食物問題／譚艾倫
自我規範──不當模仿行為／李雅琳
生活自理──睡眠問題／楊馥如
自我刺激行為的處理──不停地按開關／賴月汝
自我刺激行為的處理──喜歡摸絲襪／賴月汝
自我刺激行為的處理──喜歡聞髒衣服／賴月汝
自我刺激行為的處理──異食行為／許惠媚
自我刺激行為的處理──咬手指甲／譚艾倫
自我刺激行為的處理──沉溺性物品／李　珣
自我刺激行為的處理──捏人／李　珣
自我刺激行為的處理──搓手／李　珣
行為問題的處理──拔頭髮／李　珣
固持行為的處理──摘植物／許惠媚
固持行為的處理──不停地甩手／賴月汝
固持行為的處理──搖晃身體／許惠媚
固持行為的處理──自己跑出去玩／許惠媚
固持行為的處理──摸耳朵／許惠媚
固持行為的處理──不停地開抽屜／楊馥如
攻擊行為的處理──生氣捏人／楊馥如
不當打招呼──捏人／楊馥如
自傷行為的處理──打頭／李　珣
自傷行為的替代方案／林淑娟
第二部分　社交技巧
正確引起注意的方法／林嘉齊
專心傾聽的技巧／林嘉齊
如何打斷別人說話／林嘉齊
向他人問好／雷雅萍
向他人請安（早安、午安、晚安）／雷雅萍
如何表達再見／賴盈如
如何說不客氣／雷雅萍
如何說借過／雷雅萍
向他人請求幫忙／雷雅萍
向他人說對不起／雷雅萍
請等一下／雷雅萍
向他人表達感謝／雷雅萍
請再說一遍／林嘉齊
如何向他人緊急求助／林嘉齊
如何表達感官的不舒服／林嘉齊
自我介紹／雷雅萍
如何借東西／林嘉齊
如何傳遞東西／林嘉齊
如何遞送東西給別人／林嘉齊
如何表示要出去和回來／雷雅萍
正確的開門方式／林嘉齊
如何觀看別人工作／林嘉齊
如何合作搬運東西／林嘉齊
邀請別人用餐／雷雅萍
用餐禮儀／雷雅萍
撥打電話／塗秋薇
接聽電話／塗秋薇
給與他人適當的協助／塗秋薇
表示反抗與拒絕／塗秋薇
接受拒絕／塗秋薇
輪流／賴盈如
愛的鼓勵／賴盈如
猜拳～剪刀、石頭、布／賴盈如
遊戲～音樂大風吹／賴盈如
遊戲～123木頭人／賴盈如
遊戲～老師說／賴盈如
遊戲～跳房子／賴盈如
遊戲～撲克牌抓鬼／賴盈如
遊戲～烏龜烏龜翹／賴盈如
遊戲～井字遊戲／賴盈如
邀請他人玩桌上玩具／賴盈如
情緒控制／塗秋薇
放鬆情緒／塗秋薇
認識及辨識高興的情緒／塗國欽
表達高興的情緒／塗國欽
了解他人高興的情緒／塗國欽
認識及辨識傷心的情緒／塗國欽
表達傷心的情緒／塗國欽
了解他人傷心的情緒／塗國欽
如何安慰他人傷心的情緒／塗國欽
認識及辨識生氣的情緒／塗國欽
表達生氣的情緒／塗國欽
了解他人生氣的情緒／塗國欽
認識及辨識害怕的情緒／塗國欽
認識及辨識疲累的情緒／塗國欽
看醫生／塗秋薇
社區購物　／塗秋薇
社區購物　／塗秋薇
喜樂情緒的表達訓練／林淑娟
提升玩樂興趣的訓練／林淑娟
增加對話資料／蘇日俊