中學語文教學活動設計（簡體書）

深圳市南山區作為第一批國家級課程改革實驗區，已經走過了四個春秋，如何進一步深化課程改革，是處于“高原缺氧”狀態的實驗區正在思考的問題。回顧課程改革的歷程，培訓中鮮有不接受課程改革的新理念、反對課程改革的教師，絕大多數教師都以一種熱情而積極的態度投入到課程改革的大潮之中，但也傳來了這樣的聲音：聽完課程改革的報告心潮澎湃，站在課堂上卻束手無策。這說明，推進和深化課程改革，需要培養教師的職業技能。
師範院校的教師職業技能培養的嚴重缺失，課程改革培訓中重理論輕教法的傾向，教師職業技能方面專業引領的不足，這些是導致課程改革中出現諸多問題的重要原因。改變教師的教育理念非常重要，但新的理念不是自然而然地就能轉化為新的教學設計和行為的。在這個過程中需要專業技能的支撐，比如如何上好討論課，如何通過遊戲使學生掌握英語的時態，如何使學生通過有趣的活動認識數學的抽象概念，如何讓學生通過討論春游的安排了解人民代表大會的議事程序等等。新的課程理念只有在這些細節的落實之處才能真正體現出來——這就是我們編寫這套《新課程教學活動設計叢書》的初衷。
誰是教師職業技能培養的引領者？是那些將自己的熱情和智慧奉獻給課程改革事業的富有創造性的教師們。南山區的教師們在這方面作出了有益的探索。本套叢書所收集的活動，不同于以往的案例，它是課堂上的一個教學環節，或是一種精心設計的導入，或是一個針對具體的學習任務而設計的小遊戲……每一個活動設計都體現了以學生為主體的理念，都已經被教學實踐證明是行之有效的好方法。
這套叢書沒有依據某一個版本的教材，而是按照課程改革的理念，依據課程標準編寫的，這就使得這套叢書具有了普適性，使用任何版本教材教學的教師都可以使用。其中所設計的活動的類型多種多樣，宛如一個課堂活動的“超市”，教師可以根據自己教學的需要，任意選用和組合。即便是每本書或每個設計，我們也沒有強求體例一致，我們想讓每個教師鮮明的個性躍然紙上。這套叢書可以說是教師的一本非常實用的參考書。
當教師們的職業技能逐漸提高的時候，課程改革的事業就會展現出更加絢麗的前景！我們編寫本套叢書的目的，是希望為提高教師的職業技能貢獻一份力量。我們也期待熱心的讀者提出寶貴的意見。

序
前言
編者說明
語言文字
嚼嚼本民族文化里的語言文字
傻大郎學字詞
讓頭腦風暴激發學生的習字激情
我用“謊言”引出的真情寫作
古代詩文
《論語》名言千秋傳
七嘴八舌話孔子
古今異讀諸葛亮
朱元璋與對聯
古詩苑漫步
石壕吏夜捉人
智殺兩狼
狼和小羊
古詩競猜賽
家事、國事、天下事
中國作品
那一刻，我們俯視人類
英子與我們
愛是寬容
戲影子
俗世奇人
媽媽，我愛你！
羚羊木雕該不該要回來
神奇的無底洞
當一回吳冠中的弟子
聚散兩依依
外國作品
走進音樂巨人貝多芬
風風使舵的奧楚蒽洛夫
開發荒島求生存
威尼斯商人
我的叔叔于勒續集
皇帝的新裝
我們的文學沙龍
像海燕一樣自由在翱翔
專題學習
開心端午節
體驗南北年俗
鑄劍為犁應有日
眾說繪紜話金錢
雨的心曲，雨的訴說
走進詩歌天地
到民間采風去
戲曲大觀雷鋒
帶“月”詩句集萃
走進酒文化
詩畫扇拍賣會
讓世界充滿愛
青春之約
實話實說談明昨一
春泥護幼花
“裝修”社區
乘著音樂的翅膀飛翔
後記