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幼兒園課程之所以在很大程度上不同于其他各級各類教育的課程,“是因為在兒童早期,兒童發展的速率比任何時期都大,也因為兒童學習的能力極大地依賴于其自身的發展,因此,以幼兒為教育對象的幼兒園課程的決策應該充分考慮每個幼兒的發展水平。幾乎所有的早期教育工作者都認為,對兒童的教育應該是適宜兒童發展的,盡管他們對兒童發展理論持有不同的看法,導致他們對適宜兒童發展也有不同的理解。幼兒教育的方法和材料也不同于其他各級各類教育,在兒童早期,更多采用是具體的材料和活動,課程較多地是采用活動而不是上課的形式加以組織。
全書對幼兒園課程概況、幼兒園課程中遊戲、幼兒園課程中的各學習領域、幼兒園課程的編制、幼兒園教育活動的設計和實施以及西方的早期教育課程作了詳細的介紹并對中國幼兒園課程的歷史改革提出了很好的意見。
全書對幼兒園課程概況、幼兒園課程中遊戲、幼兒園課程中的各學習領域、幼兒園課程的編制、幼兒園教育活動的設計和實施以及西方的早期教育課程作了詳細的介紹并對中國幼兒園課程的歷史改革提出了很好的意見。
目次
前言
第一章 幼兒園課程概述
第一節 課程概述
第二節 幼兒園課程概述
第二章 幼兒園課程的基礎
第一節 幼兒園課程的心理學基礎
第二節 幼兒園課程的哲學基礎
第三節 幼兒園課程的社會學基礎
第三章 幼兒園課程中的遊戲
第一節 遊戲在學前教育課程中的地位
第二節 遊戲與教學的優化結合
第四章 幼兒園課程的各學習領域
第一節 健康教育與幼兒園課程
第二節 語言教育與幼兒園課程
第三節 數學教育與幼兒園課程
第四節 科學教育與幼兒園課程
第五節 美術教育與幼兒園課程
第六節 音樂教育與幼兒園課程
第七節 社會領域的教育與幼兒園課程
第五章 幼兒園課程的編制
第一節 幼兒園課程編制模式
第二節 幼兒園課程目標
第三節 幼兒園課程內容的選擇和組織
第四節 幼兒園課程的評價
第六章 幼兒園教育活動的設計和實施
第一節 幼兒園學科(領域)課程中教育活動中的設計和實施
第二節 幼兒園綜合性課程中教育活動的設墳
第三節 不同結構化程序的教育活動組成的連續體
第七章 當代西方早期教育課程及其發展趨向
第一節 當代西方著名早期教育課程模式和教育方案
第二節 西方早期教育課程的發展趨向
第八章 中國幼兒園課程的歷史沿革和改革
第一節 中國紀兒園課程改革的歷史
第二節 當代中國著名的幼兒園課程和教育方案
第三節 當今中國幼兒園課程改革的主要動向
第一章 幼兒園課程概述
第一節 課程概述
第二節 幼兒園課程概述
第二章 幼兒園課程的基礎
第一節 幼兒園課程的心理學基礎
第二節 幼兒園課程的哲學基礎
第三節 幼兒園課程的社會學基礎
第三章 幼兒園課程中的遊戲
第一節 遊戲在學前教育課程中的地位
第二節 遊戲與教學的優化結合
第四章 幼兒園課程的各學習領域
第一節 健康教育與幼兒園課程
第二節 語言教育與幼兒園課程
第三節 數學教育與幼兒園課程
第四節 科學教育與幼兒園課程
第五節 美術教育與幼兒園課程
第六節 音樂教育與幼兒園課程
第七節 社會領域的教育與幼兒園課程
第五章 幼兒園課程的編制
第一節 幼兒園課程編制模式
第二節 幼兒園課程目標
第三節 幼兒園課程內容的選擇和組織
第四節 幼兒園課程的評價
第六章 幼兒園教育活動的設計和實施
第一節 幼兒園學科(領域)課程中教育活動中的設計和實施
第二節 幼兒園綜合性課程中教育活動的設墳
第三節 不同結構化程序的教育活動組成的連續體
第七章 當代西方早期教育課程及其發展趨向
第一節 當代西方著名早期教育課程模式和教育方案
第二節 西方早期教育課程的發展趨向
第八章 中國幼兒園課程的歷史沿革和改革
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