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信息技術在學科教學中的應用（簡體書）
商品資訊
系列名：21世紀教育科學系列教材
ISBN13：9787301169346
出版社：北京大學出版社
作者：陳勇; 李莉; 謝利民
出版日：2012/05/21
裝訂／頁數：平裝／300頁
規格：22.6cm*16.6cm*1.2cm (高/寬/厚)
商品簡介
目次
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商品簡介
《信息技術在學科教學中的應用》內容簡介：在知識經濟時代，人類智力勞動在社會生活中所占的比重日益增加。信息技術特別是網絡技術的發展使得人們的工作、學習與生活方式發生了巨大的改變。作為典型和特殊的智能活動，以培養人為目的的教學活動也正在受到信息技術發展的影響。教學資源的形式和內容的多樣化、教學空間的擴展、教學模式的更新以及教學管理的現代化，正在導致一場悄無聲息的革命。無論是美國教育技術CEO論壇2001年提出的“21世紀的能力素質”，還是2002年德國的“21世紀素養峰會”界定的“21世紀素養”中，信息素養，包括信息技術的應用能力都成為重要的因素。
目次
第一章 現代課堂教學改革與發展
第一節 現代課堂教學基本理念的確立
第二節 教師課堂教學能力的提高與發展
第三節 現代信息技術與學科教學的整合
第二章 信息技術在教學中應用的歷史、趨勢與要求
第一節 信息技術在教學中應用的歷史及趨勢
第二節 信息技術在教學中應用的主要形式
第三節 信息技術與課程整合的趨勢與對教師的要求
第三章 信息檢索和整理
第一節 緒論
第二節 信息檢索
第三節 檢索結果整理
第四章 網絡溝通與交流
第一節 認識網絡溝通
第二節 網絡溝通與教學
第三節 網絡溝通工具的分類與選擇
第五章 信息化教學設計
第一節 信息化教學設計概述
第二節 授導型信息化教學的設計
第三節 探究型信息化教學的設計
第四節 自主型信息化教學的設計
第六章 信息化課堂教學實踐
第一節 信息化課堂教學概述
第二節 聽課與評課
第三節 實戰模擬
第四節 實戰演練
第五節 教學反思與提高
第七章 信息技術的學習與教師專業發展
第一節 信息技術的學習方法
第二節 信息化背景下的教師專業發展
第三節 教育研究與信息化
後記
參考文獻
第一節 現代課堂教學基本理念的確立
第二節 教師課堂教學能力的提高與發展
第三節 現代信息技術與學科教學的整合
第二章 信息技術在教學中應用的歷史、趨勢與要求
第一節 信息技術在教學中應用的歷史及趨勢
第二節 信息技術在教學中應用的主要形式
第三節 信息技術與課程整合的趨勢與對教師的要求
第三章 信息檢索和整理
第一節 緒論
第二節 信息檢索
第三節 檢索結果整理
第四章 網絡溝通與交流
第一節 認識網絡溝通
第二節 網絡溝通與教學
第三節 網絡溝通工具的分類與選擇
第五章 信息化教學設計
第一節 信息化教學設計概述
第二節 授導型信息化教學的設計
第三節 探究型信息化教學的設計
第四節 自主型信息化教學的設計
第六章 信息化課堂教學實踐
第一節 信息化課堂教學概述
第二節 聽課與評課
第三節 實戰模擬
第四節 實戰演練
第五節 教學反思與提高
第七章 信息技術的學習與教師專業發展
第一節 信息技術的學習方法
第二節 信息化背景下的教師專業發展
第三節 教育研究與信息化
後記
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