應用心理測量學（簡體書）

《應用心理測量學》內容包括心理測量學的基本理論和具體方法兩大部分。基本理論包括心理測量的性質、心理測量的基本原理以及三大測量理論的簡單介紹等。具體方法包括智力測驗、人格測驗、教育測驗、職業測驗和神經心理測驗等上百種心理測驗的內容和使用方法介紹，《應用心理測量學》還專門介紹了心理測驗的編制方法。《應用心理測量學》在內容上參照了心理學碩士研究生入學考試大綱，既力求反映心理測量的最新成果，又突出應用性。
《應用心理測量學》語言通俗易懂，是大學心理學、教育學、人力資源管理等專業本科生的理想教材，也可作為從事人員測評、心理諮詢、職業指導、考試評估等工作的人員的參考書。

第一章 緒論
第一節 心理測量概述
一、什麼是心理測量學
二、心理測量的意義
三、學習心理測量學的預備知識
第二節 心理測量的性質
一、什麼是測量
二、測量的量表
三、心理測量的特點與性質
第三節 心理測驗的種類及功能
一、心理測驗的種類
二、心理測驗的功能
第四節 心理測驗的正確使用
一、對心理測驗的正確態度
二、心理測驗使用者的資格
三、心理測驗使用中的注意事項
四、心理評估的倫理準則

第二章 心理測量發展史
第一節 西方心理測量發展史
一、心理測量的三大來源
二、心理測量的三位先驅
三、第一個科學心理量表——比納-西蒙智力量表
四、智力測驗的發展
五、能力傾向測驗的發展
六、人格測驗的發展
七、教育測驗的發展
第二節 中國心理測量發展史
一、中國古代心理測量思想
二、我國近代心理測量的產生和發展
三、我國近期心理測量的發展

第三章 智力測驗
第一節 智力測驗概述
一、智力的定義
二、智力的結構理論
三、智力的發展
四、智商的意義
第二節 個別智力測驗
一、比納智力量表
二、韋氏智力量表
三、麥卡錫幼兒智能測驗中國修訂版
四、個別智力測驗的優缺點
第三節 團體智力測驗
一、美國軍隊測驗
二、瑞文推理測驗
三、中小學生團體智力篩選測驗
四、團體兒童智力測驗
五、團體智力測驗的優缺點
第四節 智力等級的評定
一、智力的分布
二、智力等級的劃分
三、智力超常者的評定
四、智力低常者的評定
第五節 創造力測驗
一、創造力的定義
二、南加利福尼亞大學測驗
三、托倫斯創造性思維測驗
四、芝加哥大學創造力測驗
五、沃利奇一凱根測驗
六、創造性思維測驗
七、使用創造力測評工具時須注意的問題

第四章 人格測驗
第一節 人格測驗概述
一、人格測驗的產生
二、人格與人格測驗的含義
三、人格測驗的類型
四、人格測驗的編制策略
第二節 人格自陳量表
一、明尼蘇達多項人格調查表(MMPI)
二、卡特爾16種人格因素問卷(16PF)
三、艾森克人格問卷(EPQ)
四、其他的人格自陳量表
五、自陳量表的優缺點
第三節 心理衛生量表
一、心理衛生量表概述
二、常用心理衛生量表
第四節 人格投射測驗
一、人格投射測驗概述
二、經典的投射測驗
三、其他投射測驗
四、投射測驗的優缺點
五、如何提高投射測驗的效度
六、實施投射測驗時的注意事項
第五節 人格障礙的評定
一、人格障礙的種類、特徵與診斷
二、人格障礙評定應注意的問題

第五章 氣質測驗
第一節 氣質測驗概述
一、氣質的定義
二、氣質的理論
三、氣質測驗
第二節 氣質問卷測驗
一、陳會昌的氣質調查表
二、五態性格測驗
三、瑟斯頓氣質量表
四、吉爾福特一齊默爾曼氣質調查表
五、斯特里勞氣質調查表
六、羅薩諾夫的氣質問卷
七、氣質問卷測驗的優缺點
第三節 氣質操作測驗
一、安菲莫夫檢查表
二、80．8神經類型量表
三、氣質操作測驗的優缺點

第六章 教育測驗
第一節 教育測驗概述
一、教育測驗的性質
二、教育測驗的分類
三、教育測驗的功能
第二節 成就測驗
一、成就測驗的性質與功能
二、成就測驗的分類
三、標準化成就測驗舉例
四、標準化成就測驗的評價
第三節 學習意向性測驗
一、學習興趣測驗
二、學習動機診斷測驗(MAAT)
第四節 學習適應性測驗
一、提高學習能力因素診斷測驗
二、心理健康診斷測驗
三、問題行為早期發現測驗

第七章 職業心理測驗
第一節 職業測驗概述
一、職業測驗的性質與功能
二、職業測驗的類型
三、職業測驗的編制
第二節 職業興趣測驗
一、斯特朗一坎貝爾興趣問卷
二、庫德職業興趣調查表
三、愛德華個人愛好量表
第三節 職業能力傾向測驗
一、職業能力傾向的概念
二、普通能力傾向成套測驗
三、行政職業能力傾向測驗
四、運動技能測驗
五、機械能力傾向測驗
六、美術能力傾向測驗
七、音樂能力傾向測驗
八、職業能力傾向測驗與職業選擇

第八章 神經心理學測驗
第九章 經典測量測驗
第十章 標準參照測驗
第十一章 現代測驗理論
第十二章 心理測驗的編制
參考文獻
附錄
附表