世界名校教給孩子的24堂素質課（簡體書）

《世界名校教給孩子的24堂人生課》內容簡介：在世界上那些常青藤名校中，學生們學會的不僅僅是“科學”或者“文學”，更重要的是“人學”——人生的哲學。一個好的學生，必須具備健全的人格、良好的心態、正確的人生觀和價值觀。他們培養出來的學生，真正懂得如何去尋找自己的人生意義，如何在大千世界中不迷失自己，懂得如何調節自己與社會相適應，讓自己的人生圓滿幸福。同時也對他人有益。對于孩子們來說，人生課不是選修課，而是，必修課，將來的人生幸福皆來源于此！

靳麗霞，女，河南開封人，教育心理學碩士，著名教育專家，現為東方兒童心理及行為研究中心首席顧問，著有多部親子教育作品《孩子有逆反心理怎麼辦——父母與孩子的成功溝通方法》《好性格成就孩子一生》《這樣鼓勵孩子最有效》《家有男孩價值百萬》等。

第一課 榮譽是一個人的生命
偉大的劇作家莎士比亞曾經說：“生命是每一個人所重視的；可是高貴的人重視榮譽遠過于生命。
“榮譽”，是西點軍校對其學員在道德行為方面的要求。從建校之初，西點就著手制定了《榮譽準則》和《榮譽制度》，并專門成立了執行與監督機構——學員榮譽委員會
西點軍校以不同的方式將榮譽教育體系貫穿到學員4年的學習和生活之中，其目的是為了讓每一個學員逐步樹立起一種堅定的信念：榮譽是西點人的生命
第一節 西點軍校核心價值之一——榮譽／002
第二節 榮譽感高于一切／005
第三節 榮譽具有強大的動力／008
第四節 培養孩子的榮譽感／010

第二課 感恩是一種美好的品質
偉大的科學家愛因斯坦曾這樣說：“當其他人都在掙扎忍受之時，我卻生活在如此平靜的環境之中——我幾乎都要自慚形穢了。”愛因斯坦這里所指的“平靜的環境”，即是他長期任教、代表著美國大學教育和科研最高水平的普林斯頓大學
普林斯頓大學一貫秉持濃厚的歐式教育學風。其創立宗旨強調訓練學生具有人文及科學的綜合素養。作為世界名校之一，普林斯頓大學把“為國家服務，為世界服務”作為自己的校訓和辦校宗旨。這一校訓正體現了普林斯頓大學感恩國家和感恩社會的偉大人文精神
第一節 服務國家和世界，是一種感恩／016
第二節 感恩是一種幸福／018
第三節 心懷感恩，你將得到回報／020

第三課 追求真理。開啟輝煌人生
哈佛大學，是許多孩子都夢想進入的世界名校。不僅僅因為她歷史悠久，更重要的是，她是培養人才的地方
作為世界一流的高等學府，哈佛大學始終把培養高等水平的人才放在教育教學工作的首要位置。可以這樣說，幾百年來，哈佛培養了數不清的社會精英
也許有很多人都非常奇怪：那些進入哈佛的優秀新生，是如何成為世界一流的畢業生的?讓人難以想象的是，哈佛的第一課，學的是
“正直誠實”的求學作風
第一節 哈佛大學第一課～追求真理／026
第二節 追求真理從細節做起／028
第三節 堅持真理，與真理為友／03l
第四節 以誠信追求真理／033

第四課 創新是人生發展的強大動力
在賓夕法尼亞大學的校門上，有這樣一句箴言：“我們會找到方法，否則就創造一個。”正是在這種創新精神的激勵下，賓大培養了眾多世界一流的人才，在其他領域也作出了重要的貢獻
同為名校之一的斯坦福大學，也同樣視創新為教學宗旨。正因為如此，斯坦福大學和賓大一樣，都取得了更大的成就
正如富蘭克林所說：“探索是不斷進步的源泉，人們唯有以不斷探索的精神力求突破，不斷創新，才能獲得更多的成就。
第一節 賓大校訓——勇于創新，勇于開拓／040
第二節 敢于挑戰和冒險的斯坦福大學／043
第三節 創新是人生成功的突破口／045

第五課 合作是實現人生價值的重要途徑
交流和合作，是康奈爾大學發展的動力。無論是校園文化、課程設置，還是文體活動，康奈爾大學都大力提倡和鼓勵學生之間互相溝通交流合作的精神
第一節 注重合作與交流的康奈爾大學／050
第二節 美國名校的合作教育／05l
第三節 善于溝通合作更能實現個人價值／053

第六課 責任高于一切
在西點軍校學員的教堂門廳上，有這樣幾個大字：責任、榮譽、國家。這不僅是西點的校訓，同時也是西點人的靈魂，更是美國的國訓
在西點校訓中，“責任”排在了第一位。作為強大的精神支柱，它不僅鼓舞了所有西點的學子，更激發了所有美國人的不斷進取、爭取更強的精神動力
200多年來，西點軍校一直被稱為“美國將軍的搖籃”，這是培養將軍的地方。對于軍人來說，責任高于一切，甚至是他們的生命!
第一節 責任是西點人的靈魂／058
第二節 責任心是重要的品質／060
第三節 重視對孩子責任感的培養／062

第七課 堅定的人生信念是前進的強大動力
樹立堅定的人生信念，是布蘭迪斯大學的重要課程
堅定的信念猶如根植于生命之中的一顆種子，儲存了生命的所有能量，而自己就是種子的主人，呵護它的生長，陪伴著它生根發芽，為它澆水、施肥、采集陽光
第一節 信念是布蘭迪斯大學的重要課程／066
第二節 堅定信念，勇往直前／068

第八課 有目標。才會更有動力
北海道大學校訓這樣告誡年輕人：“孩子們，樹立遠大的理想和目標吧!
法國大文學家雨果說：“真正活著的人是那些斗爭的人、充滿決心和毅力的人、向著遠大目標而努力向前的人。
英國著名的政治家、外交家查斯特菲爾德也說：“雖然做到很困難，但我們每做一件事都應該追求完美。能夠堅持目標的人最終比那些懶惰和依賴他人的人更接近目標。
第一節 確立人生目標改變孩子一生／074
第二節 最可能實現的目標才是最佳的／075
第三節 確定一個目標，致力追求／078
第四節 有步驟地實現目標／080

第九課 競爭意識是人生發展的驅動力
……
第十課 厚德載物，寬容他人
第十一課 每天給自己一個希望
第十二課 獨立思辨能力是孩子生存和發展的內在力量
第十三課 學習猶如逆水行舟，不進則退
第十四課 讓學習充滿激情
第十五課 在發展和變化中學會適應
第十六課 完善品德，完美人格
第十七課 做一個受歡迎的人
第十八課 嚴謹治學是寶貴的治學精神
第十九課 學習的首要目標是認識食物的本質
第二十課 積極心態是孩子獲取成功的助推器
第二十一課 數理正確的學習觀
第二十二課 注重每一個細節
第二十三課 做行動的上的巨人
第二十四課 團隊是成功者的強大后盾