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跨世紀時代,課程,教法與教材,面臨更多元化,現代化,專業化,資訊化等權方位的挑戰與衝擊,關係著整體教育的應用與發展。教材與教法的好壞優關教域目標,教學活動的成敗,更影響學校教學效能的關鍵因素。期能有效應用教法,教材以達成「因材施教」「教學相用」的發展與革新。
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