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本書的目標在使老師和學生都有反思力的個體。反思指的是「透過對對方行為的觀察及自我行為的反省，不時做自我評鑑」。老師和家長要培養孩子的洞察力，讓孩子具備自律學習的精神，並透過自我評量來回顧所做過的努力與成就，讓孩子在他們的學習過程中學會自主及負責。
本書的主要內容包括了：真實評量，自律學習，學生自我評量，學習檔案評鶯，家庭-學校連結，如何成為反思型教師，及反思的重要性等等。書中的許多例子取自於幼稚園到六年級的讀寫活動，事實上，這些範例中的老師與學生不斷地修正調整學習檔案，他們加入了專題計劃方案，工作單，日誌，及其他孩子創造出的手工藝，來搭配其餘的課程。這些老師的創造力讓學習變得更活潑而自發，輕鬆地把「讀寫能力學習檔案」轉化成為全部課程的「學習檔案」。
本書的主要內容包括了：真實評量，自律學習，學生自我評量，學習檔案評鶯，家庭-學校連結，如何成為反思型教師，及反思的重要性等等。書中的許多例子取自於幼稚園到六年級的讀寫活動，事實上，這些範例中的老師與學生不斷地修正調整學習檔案，他們加入了專題計劃方案，工作單，日誌，及其他孩子創造出的手工藝，來搭配其餘的課程。這些老師的創造力讓學習變得更活潑而自發，輕鬆地把「讀寫能力學習檔案」轉化成為全部課程的「學習檔案」。
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