乙武的禮物－勵志書系40

在你們的學校裡，有沒有坐輪椅的同學？身體有障礙的人，只因為坐輪椅這個理由，就必須和大家唸不同的學校；就算可以上同樣的學校，也會被另眼看待。我認為這是很令人傷心的事情。
在勇太唸的「光明小學」，又是什麼情形呢？大家並沒有因為勇太坐輪椅，就把他冷落在一旁。但大家也並非總是那麼親切體貼，有時還是會吵架呢。這是因為勇太並非「特別人物」，而是好同學中的一個。
如果在你們身邊也有坐輪椅的同學，我希望你們想起這本書。想想吉彥與和人，是怎麼和勇太相處的。吉田老師又是怎樣處理的。所以，這個故事的主角，並不是勇太，而是他身邊出現的人們。
「我希望坐輪椅的同學，也可以理直氣壯地待在學校。」基於這樣的心願，我寫出了這本書。同時這個故事，也是我送給到目前為止賜給我美好回憶的朋友們，以及這本書所有讀者們的「禮物」。

名家感動推薦！！

這本書的圖文?親切的描述，圖像的生活描繪，真實！感人！
相信台灣的小朋友會打從心裡體會、接近與幫助身心障礙同學的可貴。--圖畫書插畫家 鄭明進

從這本書開始和身心障礙者做朋友。--名廣播主持人‧作家 光禹

當乙武洋匡出現在復興校園時，他臉上洋溢自信燦爛的笑容，震撼了每個人的心。「是的，坐輪椅的乙武洋匡，也可以理直氣壯的活著。」我們誠摯為他的生命喝采，願這本書可以帶給孩子們的是：尊重生命、珍惜生命、了解生命的價值，發展自己的潛能，能夠活出自己。--復興小學校長 李珀

在這麼混亂的時代，我們需要一顆像乙武洋匡充滿陽光般的心。--中國時報生活新聞中心主任 李小敏

生命各自不同，但求各自表現。--名作家 小野

追求「無障礙心理環境」更勝於建立「無障礙空間」。勇太、吉彥、和人的同學間的故事，告訴我們一個最自然、最理直氣壯的真理。謝謝乙武洋匡。--教育部次長 范巽綠

擁有愛的能力，擁有可以拉別人一把的本事，也就無形驅逐了原本脆弱的自我。真愛、人性的關懷，讓人忘卻外貌、肢體，甚至語言的隔閡。--建國中學老師 陳美儒

乙武的故事是「人定勝天」這成語最好的詮釋。--台北市長 馬英九

和勇太做朋友，生活沒有逃避的藉口，人生會有更多快樂的理由。--名主播 蘇逸洪

能以平常心看自己，是乙武洋匡最讓人感到敬服的地方。在這本書中，他依然採取這樣的逆勢操作，透過自己去寫老師、寫同學。也因此，它「很不勵志」，卻處處動人。--兒童文學工作者 林真美

每個人都是缺了角的圓。因為彼此的不完整，我們靠在一起，成為一個完整的圓。--格林文化總編輯 郝廣才

台灣的教育強調創造、多元的文化、批判等，可是這一切如果沒有關懷思考( Care Thinking)作為基礎，那麼教養出來的文化新成員，臉上的表情是柔和不起來的。

《乙武的禮物》呈現的是關懷思考的具體，很好看，非常適合小學生閱讀。-- 毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人 楊茂秀

每個人都缺少一點什麼，只是自己不一定知道。乙武送給我們最重要的一份禮物，正是我們所缺少的，那就是，我們從來不知道，即使在運動場上，缺手缺腳的人，也可以和大家合作、分享……-- 人本教育基金會執行董事 史英


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