老師，我想跑

這是一系列專為中高年級孩子量身打造的橋樑書。
【文字量適中，以圖輔佐，閱讀不費力】
揮別低年級的大量彩圖，透過適中的文字量和彩圖搭配，引導中高年級的孩子進入文字奧妙的世界，充分享受閱讀的樂趣，而非完全仰賴圖片，漸漸地失去閱讀文字的學習能力。

【動人的故事，潛移默化，培養好品德】
溫馨的、好笑的、感人的、充滿想像力的……各式各樣的故事內容一應俱全，開拓孩子閱讀視野的同時，透過淺顯易懂的寓意，從中培養孩子良善的品德，在稚嫩的心中開出一朵朵美麗的花朵。

【趣味引導寫作，讓孩子內化故事寓意】
厭倦了一成不變的親子省思問題嗎？藉由創意的、趣味的題型設計，讓孩子一邊回顧故事內容，增強故事渲染力；一邊激發腦力，大開想像的大門；一邊動筆寫下心中所想，增強寫作能力。「角色排行榜」，請孩子挑選心中最喜歡的角色，並寫下這名角色雀屏中選的理由；「小小編劇家」，如果孩子是作者，會讓故事怎麼發展下去？請孩子發揮天馬行空的想像力，或讓人笑到眼淚直流的惡搞能力，改寫故事，重編故事結局。還有！還有！還有更多有趣的題型，等每個孩子來挑戰！

好孩子=1%的學業成績+99%的良好品德
你覺得別人喜歡和你在一起的理由是什麼？
因為你功課很好？因為你會很多的才藝？因為你拿了很多的第一名？
也許吧！
不過，最主要的理由應該是：
你懂得為別人著想、你懂得分辨對錯、你會珍惜周遭的人事物，最最最最重要的是，你是一個善良的好孩子！接納_老師，我想跑

本書收錄四篇與接納有關的故事。＜老師，我想跑＞告訴我們要用更深厚的愛心與包容，來幫助身體有殘缺的朋友；＜神奇理髮師＞提醒你不須過度重視外在的條件，要能真誠地接受自己的原始面貌，學習肯定自己；在＜許願筆記本＞裡，想一想，你如何對待環境裡的新夥伴？能不能開心地將他納為一份子？＜誠實鏡＞帶我們一起誠實面對自己的缺點，並能勇於改進，成為更好的人。

王華：
東海大學中國文學系畢，目前主要工作是童書編輯，休閒嗜好是玩貓、逗小孩，只要孩子甜甜地笑、貓咪呼嚕地叫，就覺得人生真美好。得過、入圍過幾個小小的獎，創作類型有童話，有散文，還有小說和兒童劇本，你可以說她學無專精，也可以說她對於各種文類充滿好奇心。你也許曾在報紙上看見她的小說創作，也或許曾在書架上看見她的小說集。她偷偷地透過文字和你say Hello，如同一隻調皮的貓咪。