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《“十二五”國家高等職業教育精品規劃教材：心理原理與應用》以心理學基本理論為主線，融合了普通心理學、教育心理學、發展心理學等多學科的知識，著重闡明理論在實踐中的應用，在強調科學性、學術性的基礎上，突出應用性和趣味性，力求使高職學生學會利用心理學的基本知識和原理去認識、解決專業心理學教材與高職學生自身需求和生活實踐應用脫節的問題。
《“十二五”國家高等職業教育精品規劃教材：心理原理與應用》既可以作為高職高專院校開設大學生心理健康教育的教材，同時也適合廣大高校學生、高校教育管理者以及相關工作者閱讀和參考。
《“十二五”國家高等職業教育精品規劃教材：心理原理與應用》既可以作為高職高專院校開設大學生心理健康教育的教材，同時也適合廣大高校學生、高校教育管理者以及相關工作者閱讀和參考。
目次
第一章 生理與心理的交匯
第一節 感覺概述
第二節 視覺
第三節 聽覺
第四節 其他感覺
課後訓練
第二章 認知能力的發展
第一節 認知能力概述
第二節 注意力的發展
第三節 觀察力的發展
課後訓練
第三章 需要、動機與挫折
第一節 需要
第二節 動機
第三節 挫折及其心理調適
課後訓練
第四章 思維與創新能力
第一節 思維概述
第二節 思維與問題解決
第三節 創造性思維及其培養
課後訓練
第五章 記憶與學習效率
第一節 記憶的概述
第二節 記憶的基本環節
第三節 記憶力的培養與學習效率的提高
課後訓練
第六章 心理學在人際交往中的應用
第一節 人際關系概述
第二節 人際交往中的社會心理學效應
第三節 優化人際交往的原則與方法
課後訓練
第七章 色彩心理在生活中的應用
第一節 色彩概述
第二節 色彩的心理效應
第三節 色彩心理在生活中的應用
課後訓練
第八章 心理學在家庭教育中的應用
第一節 家庭教育與心理學
第二節 青年成長發展的關鍵
第三節 營造有效的家庭教育環境
課後訓練
第九章 消費心理在生活中的應用
第一節 消費心理概述
第二節 大學生消費心理特征
第三節 大學生消費心理誤區、原因及調適
課後訓練
參考文獻
第一節 感覺概述
第二節 視覺
第三節 聽覺
第四節 其他感覺
課後訓練
第二章 認知能力的發展
第一節 認知能力概述
第二節 注意力的發展
第三節 觀察力的發展
課後訓練
第三章 需要、動機與挫折
第一節 需要
第二節 動機
第三節 挫折及其心理調適
課後訓練
第四章 思維與創新能力
第一節 思維概述
第二節 思維與問題解決
第三節 創造性思維及其培養
課後訓練
第五章 記憶與學習效率
第一節 記憶的概述
第二節 記憶的基本環節
第三節 記憶力的培養與學習效率的提高
課後訓練
第六章 心理學在人際交往中的應用
第一節 人際關系概述
第二節 人際交往中的社會心理學效應
第三節 優化人際交往的原則與方法
課後訓練
第七章 色彩心理在生活中的應用
第一節 色彩概述
第二節 色彩的心理效應
第三節 色彩心理在生活中的應用
課後訓練
第八章 心理學在家庭教育中的應用
第一節 家庭教育與心理學
第二節 青年成長發展的關鍵
第三節 營造有效的家庭教育環境
課後訓練
第九章 消費心理在生活中的應用
第一節 消費心理概述
第二節 大學生消費心理特征
第三節 大學生消費心理誤區、原因及調適
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