歐洲頂級大學傳奇（簡體書）

《歐洲頂級大學傳奇》：經濟、政治、文化高度發達的歐洲各國，其著名大學都有著悠久的歷史和深厚的文化積淀。本書是“世界頂級大學傳奇”系列叢書之中的一本。本書以歐洲各知名大學為對象，從歷史研究與文化詮釋的角度，以文學的筆觸來對歐洲各知名大學進行深入解讀與剖析，以求避開嚴肅、刻板的理論說教，融知識性和可讀性為一體。
大學的興衰影響著國家的興衰，中國缺少世界一流大學，也急需發展一流大學。了解一流大學、向它們學習是時代的需要。在這本書里，作者把這些歐洲的頂級大學以及它們培養出來的優秀人才的故事呈現給讀者，希望讀者能更多地了解和感受它們的獨特魅力，也希望讀者從中能獲得一些收獲。

楊佩昌，北京博士德國際管理研究院院長資深顧問培訓師德國歐中經濟技術交流促進會會長，首都經濟貿易大學客座教授，先後就讀于德國萊比錫大學和北京大學，德國弗萊堡大學訪問學者，多年從事歐洲經濟政策研究，并首次將歐洲企業教練技術和德國領導力課程引進中國。著作：《你所不了解的德國人：為什么德國民富國強》《德國式領導力》《用敬業的心做專業的事》《成大事者心理解密》《成大事者性格解密》譯著：《領導力——核心揭秘》（丹尼爾?皮諾著，楊佩昌等譯）。

《歐洲頂級大學傳奇》：歐洲頂級高等學府實力雄厚、人才輩出。本書系統解讀了歐洲各著名大學的歷史、特色文化以及各歷史階段涌現出的社會精英，可讀性強，通過閱讀他們精彩的人生經歷，讀者可以得到很多啟發。

21世紀，是一個科學技術變幻莫測的世紀，是一個人才濟濟的世紀，也是一個充滿競爭和挑戰的世紀。如何在這個復雜多變的世紀里占領優勢地位，是我們每個中國人應該而且必須思考的問題。
著名科學家牛頓曾經說過：“如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。”在他眼里，所謂巨人，是指曾經為科學發展作出了巨大貢獻的人。然而時代在變化，巨人的定義也在不斷變化，今天我們所說的巨人不僅包括為社會經濟、科技、文化、政治作出了貢獻的人，也包括一些有杰出貢獻的組織，如學校、企業、非政府組織等。如果你也想站在巨人的肩膀上，看得更高更遠，就必須了解巨人的歷史。
本書所要介紹的巨人，是一些特殊的巨人，不僅包括培養巨人的“巨人”—歐洲的頂級大學，也包括從這些頂級大學所走出來的，為整個社會發展作出巨大貢獻的人。歐洲，是許多人夢寐以求想要去旅游的地方，它的歷史源遠流長。古代美索不達米亞平原是最早的文化發源地之一，近代英國揭開了工業革命的序幕，現代各國發達的科技、優美的環境無不吸引著世人的目光。但最耐人尋味的是，它的文化和這些文化的載體—各國的頂級大學。
盡管世界人民公認的歐洲頂級大學僅有幾所，但在歐洲每個國家都有自己的頂尖高等學府，這些學校不僅為本國輸送人才，也注重與世界上其他高校之間的交流。它們的興起多與教會相關，但經過幾個世紀的發展，它們又都擺脫了宗教甚至政治的束縛，從而成為獨立的學術機構；它們大多是綜合性學校，有自己的特色專業，有處于時代最前沿的學科，同時也注重多學科的發展。
大學的興衰影響著國家的興衰，中國缺少世界一流大學，也急需發展一流大學。了解一流大學，向它們學習是時代的需要。在這本書里，我們把這些歐洲的頂級大學以及它們培養出來的優秀人才的故事呈現給您，希望您能更多地體會和感受它們的魅力，也希望您能從中得到一些收獲。 More

第一章科學家的搖籃——牛津大學
（一）歷史重現
（二）校園魅力
（三）科技精英
（四）王者情結
（五）華人風采
第二章大師集會的聖地——劍橋大學
（一）發展簡史
（二）劍橋風景
（三）諾貝爾光芒
（四）群賢會聚
（五）華人風采
第三章英國現代大學之母——倫敦大學
（一)發展之路
（二）分學院風采
（三）藝術殿堂
（四）各界精英
（五）華人魅力
第四章最具劃時代意義的大學——愛丁堡大學
（一）歷史重現
（二）醫學教育
（三）政經領袖
(四）學術成就
（五）華人軼事
第五章歐洲大學之母——巴黎大學
（一）校史變遷
（二）分學院魅力
（三）科技之路
（四）政界名人
（五）巴黎中國人
第六章全球商學最高學府——歐洲工商管理學院
（一）發展歷程
（二）校園生活
（三）元帥之家
（四）強者風范
（五）社會學源起
第七章世界上最“小”的名牌大學——巴黎高等師范學院
（一）曲折歷史
（二）教育典范
（三）真理的騎兵
（四）群英薈萃
（五）高師與中國
第八章現代大學之母——柏林大學
（一）探尋歷史
（二）校園風情
（三）思想殿堂
（四）各界精英
（五）赤子之情
第九章意志文化的殿堂——慕尼黑大學
（一）慕大風雨
（二）伊薩爾河畔的雅典
（三）科技王國
（四）群英薈萃
（五）未來展望
第十章浪漫小徑——海德堡大學
（一）成長軌跡
（二）浪漫聖地
（三）各界精英
（四）癌癥研究
（五）中國友誼
第十一章世界著名工學院——瑞士聯邦理工學院
（一）往日重現
（二）相對論的搖籃
（三）泡利講座
（四）學術光輝
（五）華人精英
第十二章北歐最古老的大學——哥本哈根大學
（一）校史沿革
（二）智慧聖地
（三）科學之光
（四）傳奇人物
（五）今日風采
第十三章民主的堡壘——萊頓大學
（一）萊大滄桑
（二）民主的堡壘
（三）政界名人
（四）學術麥加
（五）各界精英
第十四章俄羅斯文明的心臟——莫斯科大學
（一）歷史追溯
（二）文藝殿堂
（三）科技先鋒
（四）政治精英
（五）別樣回憶
第十五章將軍的搖籃——伏龍芝軍事學院
（一）歷史變遷
（二）戰將軼事
（三）人物春秋
（四）軍事天地
（五）中蘇友誼
第十六章知識的國度——赫爾辛基大學
（一）發展簡史
（二）專業特色
（三）政界名人
（四）精英世界
（五）赫大與中國
第十七章智慧女神——維也納大學
（一）坎坷歷史
（二）維大風景
（三）精神分析學家園
（四）科學的麥加
（五）校園生活變遷
第十八章瑞典的劍橋大學——烏普薩拉大學
（一）漫漫創立路
（二）自然學天地
（三）人才薈萃
（四）知名校友
（五）當今風采
第十九章上帝的山谷——奧斯陸大學
（一）歷史回顧
(二）諾貝爾和平獎頒發地
（三）經濟精英
（四）北極之巔
（五）雅肯靜坐
第二十章最古老的宗教大學——天主教魯汶大學
（一）歷史沿革
（二）校園魅力
（三）教學特色
（四）強者風范
（五）魯大與中國 More

劍橋大學群賢會聚
這是一所充滿智慧、充滿人文情愫、充滿活力而又充滿創造力的學校，在這里，學生們擁有自由的學習天地和良好的學習環境，擁有一流的教學師資。在這里，誕生了許多偉大的科學家、作家、政治家和哲學家。有人說，走進劍橋，就等于走近了世界的巔峰；而走進劍橋名人的故事，就等于走進了名人的心里，就等于向成功邁進了一大步。
1.最有影響力的科學家艾薩克?牛頓
英國著名數學家、物理學家、天文學家和自然哲學家，人類歷史上最偉大、最具影響力的科學家艾薩克?牛頓1643年出生于英格蘭沃爾索普村。1661年入英國劍橋大學聖三一學院學習。他的研究領域包括物理學、數學、天文學、神學、自然哲學和煉金術。1665年22歲的牛頓發現了二項式定理，這是微積分的充分發展史上必不可少的一步。二項式定理在組合理論、開高次方、高階等差數列求和以及差分法中有廣泛的應用。牛頓在數學上的貢獻在于他創建了微積分，將古希臘以來求解無限小問題的各種特殊技巧統一為兩類普遍的算法—微分和積分，并確立了這兩類運算的互逆關系。在力學領域，他發現了“牛頓運動定律”，被譽為“經典物理學的基礎”。
在牛頓的一生中，有許多值得我們共勉的語言和值得我們學習的精神。其中，有一句婦孺皆知的話：“我不知道世人怎樣看我，但我自己以為我不過像一個在海邊玩耍的孩子，有幸拾到美麗的石子，但真理的大海，我還沒有發現。所以有這樣的成就，是因為我站在巨人肩膀上的緣故。”劍橋曾流傳著這樣一句話：“假如劍橋大學有史以來僅僅只培養出牛頓這一個學生，那也是值得的，因為，如果沒有牛頓，人們所熟悉的20世紀就不會出現。”
2.進化論的奠基者達爾文
英國生物學家，進化論的奠基人查爾斯?羅伯特?達爾文（1809-1882年）。1825年16歲的達爾文迫于祖業的壓力進入愛丁堡大學學醫。但學醫不是他自己的興趣，進入醫學院後，他對自然歷史產生了濃厚的興趣，經常到野外采集植物標本。其父親認為他是個游手好閑之徒，在1828年將其送入劍橋大學。在劍橋期間，達爾文結識了當時著名的地質學家席基威克和植物學家J.亨斯洛，并接受了地質學和植物學研究的科學訓練。1831年，他以博物學家的身份參加了英國英國海軍“小獵犬號”艦環繞世界的科學考察航行。這次航行對達爾文產生了巨大的影響，他立志成為促進進化論形成的科學家。在不斷地研究中，達爾文領悟到生存斗爭在生物生活中的意義，并意識到自然條件就是生物進化中所必須有的“選擇者”，具體的自然條件不同，選擇者就不同，選擇的結果也就不相同。1859年，《物種起源》一書問世。這標志著19世紀絕大多數有學問的人對生物界和人類在生物界中的地位的看法發生了深刻變化，它以全新的生物進化思想推翻了“神創論”和“物種不變”的理論。達爾文有句名言教導我們在生活中要善于觀察，勤于思考：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可能在普通人之上。”
3.科學實驗的始祖培根
被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”的培根是英國著名的哲學家、思想家、作家和科學家。1561年生于宦官之家，父親是伊麗莎白女王的掌璽大臣，曾在劍橋大學攻讀法律，母親是有名的才女，熟練希臘文和拉丁文。良好的家庭環境使培根成熟較早，12歲時，培根被送入劍橋大學三一學院深造。在校學習期間，他對傳統的觀念和信仰產生了懷疑，開始獨自思考社會和人生的真諦。在認識科學及其方法論的歷史意義以及它在人類生活中可能扮演的角色方面，培根是第一人。他試圖通過分析和確定科學的一般方法和表明其應用方式，給予新科學運動以發展的動力和方向。其代表作有《新工具論》、《論說文集》。培根的至理名言是“知識就是力量。”認為人是自然的主人，可以駕馭自然。但“要命令自然，就必須服從自然”，即認識自然規律，掌握科學知識。
4.智者羅素
羅素是20世紀英國影響力最大的思想家之一。他關注的領域很多，除了對哲學問題的深入研究外，還涉足數學、自然科學及教育等。
1872年羅素生于英國蒙茅斯郡的拉文斯克洛夫特。他的曾祖父是內貝持福公爵六世，祖父是維多利亞時代的首相，因此他算是出生在一個名副其實的貴族家庭。父親為其取名羅素，意思是勇敢的人。小時候的羅素性格內向，感情藏而不露，喜歡沉思，對傳統見解勇于質疑。18歲那年，羅素考入劍橋大學三一學院，在懷特海指導下攻讀數學。1895年提出了外在關系學說，1950年，因他的哲學作品對人類道德文化作出了貢獻，羅素被授予諾貝爾文學獎。
羅素一生的成就頗多，無論是在數學、哲學還是在教育上都有他自己獨特的貢獻。在數學基礎和數理邏輯方面，羅素的成就具有里程碑的意義。在《數學原理》一書的寫作過程中，他提出了著名的“羅素悖論”，引發了20世紀“第三次數學危機”。在哲學上，他第一個提出、應用、證明了分析方法是適當的哲學方法，而且是現代分析方法的主要實踐者。在教育上，他倡導自由教育，在《教育與美好生活》一書中，通過對傳統教育制度以及教育觀念進行批判，提出了全新的教育改革方案。
晚年的羅素最關心人類世界的前途，他積極參加反核戰爭，插手調停古巴導彈危機、阿以沖突和中印邊界沖突。曾發表了《羅素—愛因斯坦宣言》。羅素籌建了“羅素和平基金會”，得到社會各界的認可和支持。在他的人生中信奉一條真理：凡事不要抱絕對肯定的態度。
5.浪漫主義詩人拜倫
著名浪漫主義詩人喬治?戈登?拜倫，1788年出生于倫敦，1805－1808年在劍橋大學學文學及歷史，在當時他不是一個勤奮的學生，很少聽課，卻廣泛閱讀歐洲和英國的文學、哲學和歷史著作，同時也從事射擊、賭博、飲酒、打獵、游泳、拳擊等各種活動。
拜倫的作詩之路源于哈羅當學生的時代，那時候的他因為演說口才而使人們驚奇，在這里他的夢想是當一名政治家。使拜倫發生巨大轉變的是溫柔嫻靜的伊麗莎白，在她的鼓勵下，拜倫開始認真作詩。
拜倫的一生為民主、自由、民族解放的理想而斗爭、創作，他以辛辣的社會諷刺和批評對自由、民主的謳歌，鼓舞歐洲的民族民主運動，甚至對當時世界各地的革命志士都產生了巨大的影響。他的作品具有重大的藝術價值和歷史進步意義。長篇詩體小說《唐璜》，是一部意境開闊、見解高超、氣勢宏偉、藝術卓越的敘事長詩。在書中他描寫了歐洲社會的人物百態，山水名城和社會風情。在英國、歐洲乃至世界的名著之中，內容生動、戲劇化程度能同《唐璜》相比的，為數不多。 More