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50招提升孩子的記憶力
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作者簡介
序
目次
書摘/試閱
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記憶力並不是智慧，但沒有記憶力哪來什麼智慧？
許多家長看到孩子記不住東西時，非常著急，不知道如何下手幫助孩子提升記憶力。其實，記憶力是可以培養的。
兒童認知心理學家曾說過：「一個兒童在十三歲之前是記憶力強而理解能力差，過了十三歲記憶和理解就朝著相反的方向發展。」如果家長能夠把握住時機，在兒童記憶的黃金時期，通過各種行之有效的方法，幫助孩子提高記憶力，對孩子以後的記憶和學習是有很
許多家長看到孩子記不住東西時，非常著急，不知道如何下手幫助孩子提升記憶力。其實，記憶力是可以培養的。
兒童認知心理學家曾說過：「一個兒童在十三歲之前是記憶力強而理解能力差，過了十三歲記憶和理解就朝著相反的方向發展。」如果家長能夠把握住時機，在兒童記憶的黃金時期，通過各種行之有效的方法，幫助孩子提高記憶力，對孩子以後的記憶和學習是有很
作者簡介
石娟
女，教育心理學碩士，目前主要致力於中國式家庭教育的理論研究及普及圖書的寫作。已參與策劃、指導、編著出版的圖書有《不嬌不慣教孩子》、《多元智慧在世界——借鑒多元智慧理論實踐研究叢書》、《如何回答孩子的刁鑽問題》等。
女，教育心理學碩士，目前主要致力於中國式家庭教育的理論研究及普及圖書的寫作。已參與策劃、指導、編著出版的圖書有《不嬌不慣教孩子》、《多元智慧在世界——借鑒多元智慧理論實踐研究叢書》、《如何回答孩子的刁鑽問題》等。
序
前言
良好的記憶力對於孩子來說極其重要，因為童年正是充實大腦的黃金時期，需要依靠記憶來一點一滴地汲取知識。這種循序漸進的學習，如果沒有對以前學過的知識加以記憶和理解，要掌握新知識是非常困難的。
古往今來，很多傑出人物都是頭腦清晰、記憶力超群的人。有科學家斷言，如果沒有記憶力，整個智力構架都要坍塌。因為，人的思維活動都要仰仗頭腦裏的記憶功
良好的記憶力對於孩子來說極其重要，因為童年正是充實大腦的黃金時期，需要依靠記憶來一點一滴地汲取知識。這種循序漸進的學習，如果沒有對以前學過的知識加以記憶和理解，要掌握新知識是非常困難的。
古往今來，很多傑出人物都是頭腦清晰、記憶力超群的人。有科學家斷言，如果沒有記憶力，整個智力構架都要坍塌。因為，人的思維活動都要仰仗頭腦裏的記憶功
目次
前 言
總 論
第一章 你的孩子記憶力怎麼樣
鏡頭一：「你怎麼這麼笨？教你十遍了，還記不住！」
鏡頭二：「老師下午交代了什麼作業，你都忘了？」
鏡頭三：「你的書包丟哪兒了，你不知道？」
鏡頭四：「人家都會背，偏偏就你不會？」
測試：記憶力差還有什麼表現
解讀：孩子記憶力差，聽聽專家怎麼說
總 論
第一章 你的孩子記憶力怎麼樣
鏡頭一：「你怎麼這麼笨？教你十遍了，還記不住！」
鏡頭二：「老師下午交代了什麼作業，你都忘了？」
鏡頭三：「你的書包丟哪兒了，你不知道？」
鏡頭四：「人家都會背，偏偏就你不會？」
測試：記憶力差還有什麼表現
解讀：孩子記憶力差，聽聽專家怎麼說
書摘/試閱
第一章 你的孩子記憶力怎麼樣
家長在培養孩子的記憶力前，先要瞭解自己的孩子記憶力怎麼樣。可以看看孩子平時的表現，有沒有教了他十多遍,他還依然記不住？是不是老師下午交代了什麼作業，他到晚上寫時就忘記了？放學回來把書包丟在哪兒了也不知道。同樣的課文，人家都會背，自己的孩子偏偏不會。如果是這樣的話，家長就要重視起來，把孩子記憶力差的表現全部抓出來，找出原因，採取措施，提高
家長在培養孩子的記憶力前，先要瞭解自己的孩子記憶力怎麼樣。可以看看孩子平時的表現，有沒有教了他十多遍,他還依然記不住？是不是老師下午交代了什麼作業，他到晚上寫時就忘記了？放學回來把書包丟在哪兒了也不知道。同樣的課文，人家都會背，自己的孩子偏偏不會。如果是這樣的話，家長就要重視起來，把孩子記憶力差的表現全部抓出來，找出原因，採取措施，提高
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