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《第一推動叢書?20周年精選本精選本(套裝共10冊)》是國內最有影響力的引進版科普圖書《第一推動叢書》中最經典、最暢銷品種的合集!匯集全球一流科學家的一流科普作品。經得起時間檢驗的永恆經典。
第一推動——少年的夢想,青年的目標,人生永遠的動力;第一推動——讓我們站在巨人的肩膀,發現宇宙的和諧與美麗。
第一推動——少年的夢想,青年的目標,人生永遠的動力;第一推動——讓我們站在巨人的肩膀,發現宇宙的和諧與美麗。
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作者:(英國)史蒂芬?霍金 (奧地利)埃爾溫?薛定諤 (美國)B?格林 (美國)斯莫林
《時間簡史》、《時間簡史續編》、《霍金講演錄》作者:史蒂芬?霍金出生於1942年,他的生日恰好是伽利略逝世三百年忌日。他現任劍橋大學盧卡斯數學教授(這一教席曾由艾薩克?牛頓所任)。是當今世界繼愛因斯坦之後最傑出的理論物理學家之一。他的主要作品包括《時間簡史》、《果殼中的宇宙》、《大設計》、《時間簡史續編》、《霍金講演錄》等。
《生命是什麼》作者:埃爾溫?薛定諤(1887-1961),奧地利物理學家。20世紀的前30年中物理學經歷了一次大革命,解決了微觀運動的基本規律問題。薛定諤生活在這個時代,1926年他提出了波動力學,是量子力學的標準形式之一。薛定諤因此而獲得諾貝爾獎。後來他的興趣轉向生命科學,著有《生命是什麼》,為分子生物學的誕生作了概念上的準備。
《宇宙的琴弦》作者:B?格林,畢業於哈佛大學,在牛津大學獲博士學位,曾是那的Rhodes學者。1990年,他來到康奈爾大學物理系,1995年被聘為教授,1996年到哥倫比亞大學任物理學和數學教授。他曾在20多個國家開過普及和專業講座,公認在超弦理論中有過許多開拓性的發現。他現在住紐約綺色佳。
《物理學的困惑》作者:斯莫林,在哈佛大學獲物理學博士學位元,然後在耶魯大學和賓夕法尼亞州教書,後來去加拿大幫助建立了圓周理論物理研究所。他的作品有《宇宙的生命》和《通向量子引力的三條路》。
《皇帝新腦》作者:羅傑?彭羅斯,當今世界最博學和最有創見的數學物理學家,現任牛津大學羅斯?玻勒數學教授,著有《皇帝新腦》《通向實在之路》等優秀科普書。
《終極理論之夢》作者:S?溫伯格,1933年出生,1954年畢業于康奈爾大學。1979年因弱電統一理論與格拉肖和薩拉姆分享當年諾貝爾物理學獎。他是美國科學院院士、文學和科學院士,英國皇家學會外籍會員。他的《終極理論之夢》、《最初三分鐘》、《亞原子粒子的發現》等書曾風行世界。
《黑洞與時間彎曲》作者:基普?S?索恩(Kip S.Thorne),美國加利福尼亞理工學院費曼物理學教授,曾與J?惠勒合著《引力》。1994年獲得美國物理學聯合會(AIP)科學著作獎。
《存在之輕》作者:弗蘭克?維爾切克目前是麻省理工學院物理學赫爾曼?費施巴赫講座教授。2004年榮獲諾貝爾物理學獎。他的書《渴望和諧》曾榮登當年度《紐約時報》暢銷書榜。
《時間簡史》、《時間簡史續編》、《霍金講演錄》作者:史蒂芬?霍金出生於1942年,他的生日恰好是伽利略逝世三百年忌日。他現任劍橋大學盧卡斯數學教授(這一教席曾由艾薩克?牛頓所任)。是當今世界繼愛因斯坦之後最傑出的理論物理學家之一。他的主要作品包括《時間簡史》、《果殼中的宇宙》、《大設計》、《時間簡史續編》、《霍金講演錄》等。
《生命是什麼》作者:埃爾溫?薛定諤(1887-1961),奧地利物理學家。20世紀的前30年中物理學經歷了一次大革命,解決了微觀運動的基本規律問題。薛定諤生活在這個時代,1926年他提出了波動力學,是量子力學的標準形式之一。薛定諤因此而獲得諾貝爾獎。後來他的興趣轉向生命科學,著有《生命是什麼》,為分子生物學的誕生作了概念上的準備。
《宇宙的琴弦》作者:B?格林,畢業於哈佛大學,在牛津大學獲博士學位,曾是那的Rhodes學者。1990年,他來到康奈爾大學物理系,1995年被聘為教授,1996年到哥倫比亞大學任物理學和數學教授。他曾在20多個國家開過普及和專業講座,公認在超弦理論中有過許多開拓性的發現。他現在住紐約綺色佳。
《物理學的困惑》作者:斯莫林,在哈佛大學獲物理學博士學位元,然後在耶魯大學和賓夕法尼亞州教書,後來去加拿大幫助建立了圓周理論物理研究所。他的作品有《宇宙的生命》和《通向量子引力的三條路》。
《皇帝新腦》作者:羅傑?彭羅斯,當今世界最博學和最有創見的數學物理學家,現任牛津大學羅斯?玻勒數學教授,著有《皇帝新腦》《通向實在之路》等優秀科普書。
《終極理論之夢》作者:S?溫伯格,1933年出生,1954年畢業于康奈爾大學。1979年因弱電統一理論與格拉肖和薩拉姆分享當年諾貝爾物理學獎。他是美國科學院院士、文學和科學院士,英國皇家學會外籍會員。他的《終極理論之夢》、《最初三分鐘》、《亞原子粒子的發現》等書曾風行世界。
《黑洞與時間彎曲》作者:基普?S?索恩(Kip S.Thorne),美國加利福尼亞理工學院費曼物理學教授,曾與J?惠勒合著《引力》。1994年獲得美國物理學聯合會(AIP)科學著作獎。
《存在之輕》作者:弗蘭克?維爾切克目前是麻省理工學院物理學赫爾曼?費施巴赫講座教授。2004年榮獲諾貝爾物理學獎。他的書《渴望和諧》曾榮登當年度《紐約時報》暢銷書榜。
書摘/試閱
科學,特別是自然科學,最重要的目標之一,就是追尋科學本身的原動力,或曰追尋其第一推動。同時,科學的這種追求精神本身,又成為社會發展和人類進步的一種最基本的推動。
科學總是尋求發現和瞭解客觀世界的新現象,研究和掌握新規律,總是在不懈地追求真理。科學是認真的、嚴謹的、實事求是的,同時,科學又是創造的。科學的最基本態度之一就是疑問,科學的最基本精神之一就是批判。
的確,科學活動,特別是自然科學活動,比較起其他的人類活動來,其最基本特徵就是不斷進步。哪怕在其他方面倒退的時候,科學卻總是進步著,即使是緩慢而艱難地進步,這表明,自然科學活動中包含著人類的最進步因素。
正是在這個意義上,科學堪稱為人類進步的“第一推動”。
科學教育,特別是自然科學的教育,是提高人們素質的重要因素,是現代教育的一個核心。科學教育不僅使人獲得生活和工作所需的知識和技能,更重要的是使人獲得科學思想、科學精神、科學態度以及科學方法的薰陶和培養,使人獲得非生物本能的智慧,獲得非與生俱來的靈魂。可以這樣說,沒有科學的“教育”,只是培養信仰,而不是教育。沒有受過科學教育的人,只能稱為受過訓練,而非受過教育。
正是在這個意義上,科學堪稱為使人進化為現代人的“第一推動”。
近百年來,無數仁人智士意識到,強國富民再造中國離不開科學技術,他們為擺脫愚昧與無知作了艱苦卓絕的奮鬥,中國的科學先賢們代代相傳,不遺餘力地為中國的進步獻身於科學啟蒙運動,以圖完成國人的強國夢。然而應該說,這個目標遠未達到。今日的中國需要新的科學啟蒙,需要現代科學教育。只有全社會的人具備較高的科學素質,以科學的精神和思想、科學的態度和方法作為探討和解決各類問題的共同基礎和出發點,社會才能更好地向前發展和進步。因此,中國的進步離不開科學,是毋庸置疑的。
正是在這個意義上,似乎可以說,科學已被公認是中國進步所必不可少的推動。
然而,這並不意味著,科學的精神也同樣地被公認和接受。雖然,科學已滲透到社會的各個領域和層面,科學的價值和地位也更高了,但是,毋庸諱言,在一定的範圍內,或某些特定時候,人們只是承認“科學是有用的”,只停留在對科學所帶來的後果的接受和承認,而不是對科學的原動力,科學的精神的接受和承認。此種現象的存在也是不能忽視的。
科學的精神之一,是它自身就是自身的“第一推動”。也就是說,科學活動在原則上是不隸屬于服務於神學的,不隸屬于服務於儒學的,科學活動在原則上也不隸屬于服務於任何哲學。科學是超越宗教差別的,超越民族差別的,超越黨派差別的,超越文化的地域的差別的,科學是普適的、獨立的,它自身就是自身的主宰。
湖南科學技術出版社精選了一批關於科學思想和科學精神的世界名著,請有關學者譯成中文出版,其目的就是為了傳播科學的精神,科學的思想,特別是自然科學的精神和思想,從而起到倡導科學精神,推動科技發展,對全民進行新的科學啟蒙和科學教育的作用,為中國的進步作一點推動。叢書定名為《第一推動》,當然並非說其中每一冊都是第一推動,但是可以肯定,蘊含在每一冊中的科學的內容、觀點、思想和精神,都會使你或多或少地更接近第一推動,或多或少地發現,自身如何成為自身的主宰。
《第一推動叢書》編委會
科學總是尋求發現和瞭解客觀世界的新現象,研究和掌握新規律,總是在不懈地追求真理。科學是認真的、嚴謹的、實事求是的,同時,科學又是創造的。科學的最基本態度之一就是疑問,科學的最基本精神之一就是批判。
的確,科學活動,特別是自然科學活動,比較起其他的人類活動來,其最基本特徵就是不斷進步。哪怕在其他方面倒退的時候,科學卻總是進步著,即使是緩慢而艱難地進步,這表明,自然科學活動中包含著人類的最進步因素。
正是在這個意義上,科學堪稱為人類進步的“第一推動”。
科學教育,特別是自然科學的教育,是提高人們素質的重要因素,是現代教育的一個核心。科學教育不僅使人獲得生活和工作所需的知識和技能,更重要的是使人獲得科學思想、科學精神、科學態度以及科學方法的薰陶和培養,使人獲得非生物本能的智慧,獲得非與生俱來的靈魂。可以這樣說,沒有科學的“教育”,只是培養信仰,而不是教育。沒有受過科學教育的人,只能稱為受過訓練,而非受過教育。
正是在這個意義上,科學堪稱為使人進化為現代人的“第一推動”。
近百年來,無數仁人智士意識到,強國富民再造中國離不開科學技術,他們為擺脫愚昧與無知作了艱苦卓絕的奮鬥,中國的科學先賢們代代相傳,不遺餘力地為中國的進步獻身於科學啟蒙運動,以圖完成國人的強國夢。然而應該說,這個目標遠未達到。今日的中國需要新的科學啟蒙,需要現代科學教育。只有全社會的人具備較高的科學素質,以科學的精神和思想、科學的態度和方法作為探討和解決各類問題的共同基礎和出發點,社會才能更好地向前發展和進步。因此,中國的進步離不開科學,是毋庸置疑的。
正是在這個意義上,似乎可以說,科學已被公認是中國進步所必不可少的推動。
然而,這並不意味著,科學的精神也同樣地被公認和接受。雖然,科學已滲透到社會的各個領域和層面,科學的價值和地位也更高了,但是,毋庸諱言,在一定的範圍內,或某些特定時候,人們只是承認“科學是有用的”,只停留在對科學所帶來的後果的接受和承認,而不是對科學的原動力,科學的精神的接受和承認。此種現象的存在也是不能忽視的。
科學的精神之一,是它自身就是自身的“第一推動”。也就是說,科學活動在原則上是不隸屬于服務於神學的,不隸屬于服務於儒學的,科學活動在原則上也不隸屬于服務於任何哲學。科學是超越宗教差別的,超越民族差別的,超越黨派差別的,超越文化的地域的差別的,科學是普適的、獨立的,它自身就是自身的主宰。
湖南科學技術出版社精選了一批關於科學思想和科學精神的世界名著,請有關學者譯成中文出版,其目的就是為了傳播科學的精神,科學的思想,特別是自然科學的精神和思想,從而起到倡導科學精神,推動科技發展,對全民進行新的科學啟蒙和科學教育的作用,為中國的進步作一點推動。叢書定名為《第一推動》,當然並非說其中每一冊都是第一推動,但是可以肯定,蘊含在每一冊中的科學的內容、觀點、思想和精神,都會使你或多或少地更接近第一推動,或多或少地發現,自身如何成為自身的主宰。
《第一推動叢書》編委會
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