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教育地理學（簡體書）
商品資訊
系列名：當代雲南社會科學百人百部優秀學術著作叢書
ISBN13：9787548208600
出版社：雲南人民出版社
作者：羅明東
出版日：2012/05/01
裝訂／頁數：平裝／261頁
規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
版次：一版
人民幣定價：46 元
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
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商品簡介
本書對教育地理學的基本問題進行了初步研究，並以教育地理學基本理論為基礎，從教育地理學的角度，著重研究了教育區劃問題、區域教育問題及區域教育可持續發展問題，並對雲南區域教育可持續發展問題進行了系統研究。
作者簡介
羅明東，男，1962年出生，漢族，中共黨員，云南麗江華坪縣人，教育學博士，二級教授，教育學和教育技術學專業碩士研究生導師。現任昆明學院副校長、云南省人民政府督學、云南省社科聯常委、《昆明學院學報》主編。主持國家級、省級科研項目lO項，出版著作、教材29部，教學科研成果獲國家、省、廳級獎勵20項。在《光明日報》等學術刊物上發表論文110篇，20多篇論文分別被《新華文摘》、《全國高校文科學術文摘》、《教育科學文摘》、人大復印資料《教育學》與《地理學》等全文轉載或摘要。在我國倡導“教育地理學”新興學科并出版了第一部系統研究教育地理學問題的專著。先后獲得國務院政府特殊津貼、云南省有突出貢獻哲學社會科學專家、云南省人民政府特殊津貼、云南省優秀教育工作者、云南省宣傳文化系統“四個一批”人才、云南省中青年學術技術帶頭人、省高校教學科研帶頭人等獎勵。主要研究方向為教育地理學、區域教育學和教師教育學。
名人/編輯推薦
《云南文庫》是我省“十二五”哲學社會科學規劃的重大項目，《當代云南社會科學百人百部優秀學術著作叢書》是《云南文庫》的重要組成部分。編輯出版這套叢書，旨在整體推出云南社科優秀成果，打造社科品牌和學術精品，進一步推動我省哲學社會科學繁榮發展，推動“兩強一堡”戰略目標的實施。羅明東所著的《教育地理學》為叢書之一。
目次
導論
第一章 教育地理學研究狀況評析
第一節 國外教育地理學研究狀況
第二節 我國教育地理學研究的基本線索
第三節 國外教育地理學研究主要文獻述評
第二章 教育地理學研究的核心問題
第一節 教育與地理環境相互影響機制分析
第二節 地理環境對教育的間接影響
第三節 地理環境對教育的直接影響
第四節 教育對地理環境的作用
第三章 教育地理學的學科建構
第一節 教育地理學的研究對象
第二節 教育地理學的研究方法
第三節 教育地理學的學科性質
第四節 教育地理學研究的主要內容與學科結構體系
第四章 教育地理學研究的價值
第一節 教育地理學研究的理論價值
第二節 教育地理學研究的實踐價值
第三節 教育地理學研究的教育價值
第五章 教育區域與區域教育
第一節 教育區域
第二節 區域教育
第三節 區域教育可持續發展的基本理論
第六章 云南區域教育的現狀及其存在問題的研究
第一節 云南社會經濟發展的現狀及其發展戰略
第二節 云南區域教育發展的現狀研究
第三節 云南教育存在的問題
第七章 云南區域教育可持續發展戰略的基本對策
第一節 建構云南區域教育可持續發展必須堅持的基本觀念
第二節 云南教育可持續發展的基本原則
第三節 云南區域教育可持續發展的戰略目標
第四節 云南區域教育可持續發展模式
第五節 云南區域教育可持續發展的基本策略
附錄 國外教育地理學論文選譯
參考文獻
第一章 教育地理學研究狀況評析
第一節 國外教育地理學研究狀況
第二節 我國教育地理學研究的基本線索
第三節 國外教育地理學研究主要文獻述評
第二章 教育地理學研究的核心問題
第一節 教育與地理環境相互影響機制分析
第二節 地理環境對教育的間接影響
第三節 地理環境對教育的直接影響
第四節 教育對地理環境的作用
第三章 教育地理學的學科建構
第一節 教育地理學的研究對象
第二節 教育地理學的研究方法
第三節 教育地理學的學科性質
第四節 教育地理學研究的主要內容與學科結構體系
第四章 教育地理學研究的價值
第一節 教育地理學研究的理論價值
第二節 教育地理學研究的實踐價值
第三節 教育地理學研究的教育價值
第五章 教育區域與區域教育
第一節 教育區域
第二節 區域教育
第三節 區域教育可持續發展的基本理論
第六章 云南區域教育的現狀及其存在問題的研究
第一節 云南社會經濟發展的現狀及其發展戰略
第二節 云南區域教育發展的現狀研究
第三節 云南教育存在的問題
第七章 云南區域教育可持續發展戰略的基本對策
第一節 建構云南區域教育可持續發展必須堅持的基本觀念
第二節 云南教育可持續發展的基本原則
第三節 云南區域教育可持續發展的戰略目標
第四節 云南區域教育可持續發展模式
第五節 云南區域教育可持續發展的基本策略
附錄 國外教育地理學論文選譯
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