好習慣教育讀本（簡體書）

“小學生良好習慣養成的實踐研究”這一課題，深入開展了五、六年，為學生積極學習、健康生活提供了有力支持。作為課題的負責人，作者深知好習慣成就學生一生發展。《好教育．好人生書系：好習慣教育讀本》中既有教師培養學生養成良好習慣的實踐經驗，又記錄了家長的培養學生習慣的妙招良方，更是收錄了學生點點滴滴的好習慣的養成實踐體會。在研究的過程中感受著教育的幸福！作者高興地看到孩子們在課堂呈現出良好的聽講習慣，積極的學習態度，專注的學習狀態。組織老師、學生召開的“好習慣交流會”，採用各班教室牆壁上懸掛“好習慣評比表”的方式，大大激發了學生的熱情，學生現已形成習慣養成自我約束、互相監督的良好自律和他律的評價方式，習慣在不知不覺中養成。成長是需要等待的，習慣是慢慢培養的。作者會一如既往的紮根在教育這片沃土上，用智慧來引導，用愛心去澆灌，用創新去開拓，願與花兒共成長。

王大為，女，小學高級教師。從事德育、少先隊輔導員工作多年。有豐富的工作經驗，具有很輕的創新精神。善於學習，勤於思考，敢於實踐，勇於創新；在輔導員工作崗位上形成了自己的特色。多年來，學生自我監督、自我評價、主動參與，教師、家長積極實踐。已形成各學科教師、學生主體、家長監督等多元主體齊抓共管的良好氛圍。我所撰寫的論文：“培養小學生養成良好習慣的實踐研究”榮獲北京市第五屆“京研杯”徵文“一等獎”。孫立新，1962年3月生人，1980年9月參加工作。從教30年，擔任副校長工作13年。三十年來，她善於學習，勤於思考，勇於實踐，積累了豐富的教育教學實踐經驗，取得了優異的成績。她所指導的學生在各級各類競賽中取得優異成績。可謂桃李滿天。曾多次在豐台區、北京市以及馬來西亞教育訪華團來訪等做研究課、公開課。所撰寫的多篇論文榮獲北京市教育學會論文一等獎。參與並指導北京市第五屆、第六屆小學思想品德學科現場教學評優活動獲教學指導二等獎。主編並出版《青年教師怎樣上好課》、《小學生良好習慣養成實踐研究》等專著。曾多次榮獲優秀共產黨員、優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。

王大為和孫立新主編的《好習慣教育讀本》內容介紹：“小學生良好習慣養成的實踐研究”這一課題，深入開展了五、六年，為學生積極學習、健康生活提供了有力支持。作為課題的負責人，我深知好習慣成就學生一生發展。書中既有教師培養學生養成良好習慣的實踐經驗，又記錄了家長的培養學生習慣的妙招良方，更是收錄了學生點點滴滴的好習慣的養成實踐體會。在研究的過程中感受著教育的幸福！我高興地看到孩子們在課堂呈現出良好的聽講習慣，積極的學習態度，專注的學習狀態。組織老師、學生召開的“好習慣交流會”，采用各班教室墻壁上懸掛“好習慣評比表”的方式，大大激發了學生的熱情，學生現已形成習慣養成自我約束、互相監督的良好自律和他律的評價方式，習慣在不知不覺中養成。
成長是需要等待的，習慣是慢慢培養的。我會一如既往的扎根在教育這片沃土上，用智慧來引導，用愛心去澆灌，用創新去開拓，愿與花兒共成長。

第一篇培養小學生養成良好習慣的實踐研究報告附：各月好習慣養成重點目標第二篇學生實踐體會篇二年級學生談好習慣的養成三年級學生談好習慣的養成四年級學生談好習慣的養成五年級學生談好習慣的養成六年級學生談好習慣的養成已畢業學生談好習慣的養成第三篇教師研究經驗篇以身作則培養學生良好習慣書寫習慣從小抓起淺談培養學生的主動探索意識鷹擊長空需振翅習慣培養助成長學會傾聽受益一生培養孩子的良好習慣使其受益終身學生養成良好的寫字習慣終身受益良好習慣從點滴做起工作著並快樂著從體育常規教育人手培養學生良好習慣培養低年級學生良好的書寫習慣培養學生的好習慣培養學生良好的聆聽習慣在美術課上培養學生敢於創新的學習習慣從小處做起培養學生好習慣培養學生的學習意識養成良好的學習習慣信息技術學科中學生良好學習習慣的培養認識體驗感悟生成在愛的海洋中揚帆起航培養學困生良好英語學習習慣讓尊重成為習慣讓學生健康成長小學生計算好習慣的培養好方法造就好習慣小學數學中如何培養學生認真做題的習慣培養學生養成英語課上守紀律的好習慣培養學生做好課前準備的好習慣通過隊列練習培養學生守紀律的好習慣小學生寫字習慣培養好習慣培養案例良好的習慣是成功的開始教育中的點滴體會培養學生認真傾聽的良好習慣培養學生專心聽講的習慣試談培養學生按時完成作業的習慣談談孩子書寫習慣的培養音樂課培養學生好習慣的做法我讀書我快樂日積月累百川人海從小養成好習慣利用晨會培養學生的好習慣案例培養學生讀書積累的好習慣好習慣的培養培養學生好習慣好習慣自然提高能力課堂教學中行為習慣的培養第四篇家長經驗交流篇二年級學生家長談培養孩子好習慣三年級學生家長談培養孩子好習慣四年級學生家長談培養孩子好習慣五年級家長談培養孩子好習慣六年級家長談培養孩子好習慣已畢業學生家長談培養孩子好習慣