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教師評鑑制度是提升師資素質的重要途徑，也是相當重要的教育改革課題，根據《大學法》第21 條規定大學應建立教師評鑑制度，多年實施下來利弊參半，而現今中小學教師評鑑正式入法的主張也加快腳步進行中。臺灣教育評論學會關心各級各類學校教師評鑑課題或問題的釐清與解決，乃以《教師評鑑》作為2013年度專書名稱。特別的是，本書各章作者採用「哈佛商業評論「 (Harvard Business Review, HBR)風格進行評論和撰稿（含釐清問題和提出對策），而且均經學術同儕匿名審查，再送請作者做必要修改的程序，全書編排嚴謹、精彩可期，相信是您不容錯過的一本好書。
目次
CH1大學教師評鑑的問題與改進／黃政傑
CH2我國大學教師評鑑制度之檢視／楊瑩
CH3兼顧學校整體與個人發展－教師評鑑之不可能任務？／鄭夙珍
CH4學生評鑑教師教學，怎樣做會更完善？／吳俊憲、吳錦惠
CH5大學教師評鑑的下一步？提升教學與專業發展／林劭仁
CH6私立科大教師評鑑宜落實教師自評和融入教師自學／林佳靜
CH7科技大學教師評鑑對象之探討／林容萱
CH8啟動科技校院教師評鑑制度的引擎—教師評鑑政策的制定／曾淑惠
CH9當政治碰上教育：從一則大學的學生教學意見調查與台北市一則「不適任」教師案談學校教師評鑑制度／劉世閔
CH10中小學教師專業發展評鑑，究竟是形成性評鑑，抑或是總結性評鑑？－教師評鑑何以無法上路探究／何慧群、仲宗根良治
CH11期待「真實的」教師評鑑／周淑卿
CH12從教師專業發展評鑑之實施論教師專業主義內涵之變遷／陳幸仁
CH13教師評鑑的獨特性—教師重視的專業和形象／陳得文
CH14中小學教師專業發展評鑑基本問題的再深思／徐超聖
CH15且讓「評鑑」與「教師專業發展」分手：論目的、手段、人性之相稱／張芬芬
CH16宏觀我國中小學教師評鑑的推動／張徳銳
CH17以激勵型教師進階認證評鑑推展中小學教師評鑑／黃嘉雄
CH18國民小學教師評鑑後設評鑑標準與權重體系之建構／蔡麗華、林新發
CH19教師組織在教師專業發展的行動－以「教師專業發展評鑑」結合「教師專業學習社群」為例／王瑞壎
CH20教師專業發展評鑑的夥伴關係與信任之探討／王滿馨、陳政吉
CH21縣市政府推動教師專業發展評鑑成效之研究／馮莉雅
CH22軍訓教官專業發展評鑑規劃及實施策略／潘瑛如
CH2我國大學教師評鑑制度之檢視／楊瑩
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