2013教師資格認定考試專用系列教材：教育學(小學最新版)（簡體書）

《天合教育．教師資格認定考試專用系列教材：教育學（小學最新版）（2013）》有以下特點：★內容凸顯實用，適用不同考生《天合教育．教師資格認定考試專用系列教材：教育學（小學最新版）（2013）》以貫徹“面向21世紀教育振興行動計劃”和第三次全國教育、工作會議精神，以及培養適應21世紀我國現代化建設所需要的人才為出發點，精心篩選了教材內容，涵蓋了教育與教育學、教育與社會的發展、教育與個人的發展、教育目的、學生與教師、課程、教學上）、教學（下）、德育、班級管理、教育心理學概述、中小學生的心理發展與教育、學習的基本理論、學習動機、學習的遷移、知識的學習、技能的形成、學習策略、問題解決與創造性、態度與品德的形成、心理健康教育、教學設計、課堂管理、教學測量與評價、教師心理等內容，深入探討和歸納教師資格考試的各部分題型，結構嚴謹、講練結合、重點突出、難易適中、梯度合理，極具實用性和兼容性，適用于教師資格認證考試及特崗教師錄用考試。★簡潔的考點提舉方式，科學合理的邏輯結構教材採用完全區別於同類其他圖書的章節內容舉例的傳統知識結構模式，以章為單位，運用綱要式結構，以點帶面地標明各部分知識的內在關聯，同時採用整體記憶，快速建立層次分明的知識體系，讓考生在系統中學習知識，起到加深理解、強化記憶的效果。★漸次推進的習題設計，深入細緻的專家詳解教材採用講練結合的編排方式，打破傳統習題只注重基礎訓練的機械模式及習題量少、答案較為簡略的弊端，先對相關考點進行細緻的分析，幫助考生掌握精髓，薦針對考點按照由易到難漸次推進的原則巧設習題，同時配以權威資深專家為習題所作的全面、集中、細緻的解題思路分析，使考生既能牢固掌握基礎知識，又能提高其分析問題、解決問題的能力。★模擬題實用、適用精選的考前衝刺試卷涵蓋了近年考試的熱點考點，保證了考生學習的針對性和實用性，能使考生在較短的時間內獲得最大的學習收穫。讓考生在測試中，發現自己的劣勢，結合自身的實際情況，拾遺補闕，完善知識結構。

《天合教育?教師資格認定考試專用系列教材:教育學(小學)(2013)》編輯推薦：1.本套教材連續多年再版，深獲考生好評。2013最新版，繼承了上一版的優勢和特色，并根據考生使用情況的反饋進行了調整和完善，更加貼合考生備考特點。
2.本套教材由教師資格認定考試命題研究中心主編，該編寫團隊集合了業內眾多名師和專家，總結了教師資格考試的命題規律，探討了未來的考試命題趨向，為考生度身定制。
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第一章教育與教育學考綱要點歸納第一節教育的發展第二節教育學的發展經典考題專家點評單元高分特訓參考答案精析第二章小學教育考綱要點歸納第一節小學教育在義務教育中的地位第二節小學教育的目的經典考題專家點評單元高分特訓參考答案精析第三章教育與個人的發展考綱要點歸納第一節兒童身心發展概述第二節影響身心發展的因素及作用第三節小學教育促進兒童發展的特殊任務經典考題專家點評單元高分特訓參考答案精析第四章學生與教師考綱要點歸納第一節學生第二節教師第三節學生和教師的關係經典考題專家點評單元高分特訓參考答案精析第五章課程考綱要點歸納第一節課程概述第二節課程設計第三節我國小學課程經典考題專家點評單元高分特訓參考答案精析第六章教學（上）考綱要點歸納第一節教學的意義與任務第二節教學過程經典考題專家點評單元高分特訓參考答案精析第七章教學（下）考綱要點歸納第一節教學原則和教學方法第二節教學組織形式第三節學生學業成績的評價經典考題專家點評單元高分特訓參考答案精析第八章德育考綱要點歸納第一節小學德育概述第二節小學德育的目標與內容第三節小學德育過程第四節德育的原則、途徑和方法經典考題專家點評單元高分特訓參考答案精析第九章班主任工作第十章課外活動教師資格考試小學《教育學》考前衝刺試卷附錄

1993年，中共中央、國務院印發的《中國教育改革和發展綱要》重申，“各級各類學校要認真貫徹‘教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體全面發展的建設者和接班人’的方針”。
1995年，第八屆全國人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國教育法》，規定教育要“培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”。
新中國成立以來，黨和國家制定的各種文件中有關教育方針及其規定的教育目的，提法雖然不盡相同，但基本內涵或基本精神是一致的，主要表現在兩個方面：第一，它們都確定了我國教育的社會主義性質，指明了教育培養人才、學校辦學的方向；第二，它們都確定了教育培養的人所應具有的素質，這就是使受教育者在品德、智力、體力等方面全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
2.現階段我國教育目的的基本精神
1999年6月，中共中央、國務院頒布了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》（以下簡稱《決定》），《決定》提出教育要“以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人”。這一關于教育目的的表述體現了時代的特點，反映了現階段我國教育目的的基本精神：
（1）我們要求培養的人是社會主義事業的建設者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統一。
（2）我們要求學生在德、智、體等方面全面發展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發展。
（3）適應時代要求，強調學生個性的發展，培養學生的創造精神和實踐能力。
（二）小學全面發展教育的組成
全面發展的教育目的決定了全面發展教育的整體內容，德育、智育、體育、美育、勞動技術教育是全面發展教育的基本組成部分。
1.德育
德育是培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育。小學在德育方面的要求是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情；初步養成關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個性品質；養成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣；初步具有自我管理以及分辨是非的能力。要保證教育的方向，培養出社會主義擁護者和建設者，必須開展好德育工作。