預防醫學(第八版/本科臨床/十二五規劃)（簡體書）

《“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材：預防醫學（第6版）》每一章的開頭均有學習目標，明確通過這章的學習所應達到的要求。學習目標包括認知和實踐兩個層面，本書的主體部分主要涉及認知層面的知識。為了使學生更加明確學習的要求，將以前的“掌握、熟悉和瞭解”細分為：①掌握：指詳細和深入地理解某一知識點，包括：描述（能用自己的話將該知識點表達出來）、列舉（指出該知識點要素或步驟等）、解釋（用自己的話闡明該知識點）、比較（對比該知識點與其他類似知識點的不同）、應用（使用該知識點或其他知識試圖解決問題或進行評價，可分為簡單應用和綜合應用）；②熟悉：熟記（記憶一些關鍵詞或標準值）、定義（對一些關鍵詞做出定義）、識別（辨別該知識點的要點）；③瞭解：一些需要泛泛知道、或難度較大但不要求深入理解的內容。實踐層面是運用把學到的知識去完成某種實際活動的行為方式，包括：①簡單運用：使用該知識點在單一或比較簡單的情景下解決問題；②綜合運用：使用該知識點在更為複雜情景或與其他知識點聯合情景下解決問題。實習是整個教學的重要組成部分。為培養學生獨立思考和預防醫學的思維能力，本書把以前課堂教學的許多內容以案例的形式，放在“實習指導”部分。希望能把實習與課堂教學結合起來，同時也倡導學生學習的主觀能動性，許多內容可通過自學的形式來達到教學的目的。希望通過講課、實習和自學等形式，提高學生的預防醫學思維和實際工作的能力。在課堂學習的基礎上，我們建議再安排一定時間（半個月至一個月）的社區現場實踐，按照“服務一教學一科研”的實踐模式，加強理論與實際的結合，結合在基礎醫學和臨床醫學所學到的知識和技能，以達到“培養促進全體人民健康的醫生”的目標，使學生能夠真正成為一名合格的五星級醫生。《“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材：預防醫學（第6版）》立足國情，但也注意吸收國外的先進經驗。希望既有助於培養學生預防為主的觀念、掌握扎實的理論基礎，以及在工作開展預防服務的能力，同時又有助於樹立面向未來和勇於開拓的創新精神，達到“努力適應當今社會進步和衛生事業發展的需求，具有服務於社會的思想道德素質、科學文化素質、身心素質、職業素質等方面的要求”。

第一章 緒論第一節 預防醫學概念與健康生態學模型 一、預防醫學的定義、內容和特點 二、健康的概念 三、健康決定因素及健康生態學模型 第二節 三級預防策略 一、疾病自然史與預防機會 二、三級預防 三、高危人群策略與全人群策略 第三節 預防醫學所取得的主要成就以及對社會發展的貢獻 一、我國衛生工作的主要成就 二、預防醫學的價值和對社會的貢獻 第四節 醫學生學習預防醫學的意義及本書的結構 第一篇 人群健康研究中的流行病學原理與方法第二章 流行病學概論第一節 流行病學的定義 一、流行病學概念的演變 二、流行病學的定義 第二節 流行病學的原理和方法 一、流行病學基本原理 二、流行病學研究方法 第三節 流行病學的用途 一、描述疾病及健康狀況的分佈 二、探討疾病的病因 三、研究疾病自然史，提高診斷治療水平和預後評估四、疾病的預防控制及其效果評價五、為醫學研究提供科學方法 第四節 流行病學進展 一、流行病學發展簡史 二、流行病學展望 第三章 流行病學資料的來源與疾病分佈第一節 健康相關數據資料的來源 一、常規收集的數據資料 二、專題調查研究的數據資料 第二節 健康相關數據資料的測量 一、頻數的測量 二、風險的測量 三、率的測量 第三節 常用測量指標 一、發病率 二、罹患率 三、續發率 四、患病率 五、感染率 六、病殘率 七、死亡率 八、病死率 九、存活率 十、反映母嬰健康狀況的率 第四節 疾病分佈 一、疾病的三間分佈 二、疾病流行強度 第四章 常用流行病學研究方法第一節 流行病學研究設計的基本內容 一、查閱有關文獻提出研究目的 二、根據研究目的確定研究內容 三、參考具體條件選擇研究方法 四、按照研究方法確定研究對象 五、結合研究內容設計調查表格 六、控制調查過程保證研究質量 七、理順分析思路得出正確結論第二節 描述性研究 一、概述 二、現況研究 第三節 分析性研究 一、隊列研究 二、病例對照研究 第四節 實驗性研究 一、概述 二、臨床試驗 第五章 偏倚控制及病因推斷第一節 流行病學研究的偏倚 一、研究的變異性和真實性二、研究的偏倚 第二節 病因及其推斷 一、病因的概念 二、病因的類型 三、統計關聯和因果關聯 四、因果關聯的推斷標準 第六章 診斷試驗和篩檢試驗第一節 概述 一、概念、目的和分類 二、應用原則 三、診斷試驗和篩檢試驗的區別 第二節 診斷試驗和篩檢試驗的評價 一、試驗評價的基本步驟 二、試驗評價的指標 三、試驗陽性結果截斷值的確定 第三節 提高試驗效率的方法 一、優化試驗方法 二、聯合試驗的應用 三、選擇患病率高的人群作為受試對象 第七章 公共衛生監測與疾病暴發調查第一節 公共衛生監測概述一、概念與發展簡史 二、公共衛生監測的目的 三、公共衛生監測的種類 四、公共衛生監測的程序 第二節 疾病監測 一、監測體系 二、監測方法 第三節 藥物不良反應的監測 一、藥物不良反應監測的概念 二、藥物不良反應監測的方法 三、藥物不良反應因果關係評價 第四節 疾病暴發調查 一、概述 二、暴發調查的步驟與內容 三、總結報告 四、暴發調查時注意事項 第八章 臨床決策分析第一節 概述 一、臨床決策分析的概念與分類 二、臨床決策分析應遵循的原則與程序 三、臨床決策分析的常用方法 第二節 貝葉斯分析 一、貝葉斯定理的概念 二、貝葉斯分析在臨床診斷決策中的應用 三、貝葉斯分析在社區人群篩檢中的應用 四、影響預測值的因素 第三節 決策樹分析 一、決策樹分析的概念與決策樹的構成 二、決策樹分析的步驟 三、決策樹分析的應用 第四節 meta分析 一、mcta分析的概述 二、mcta分析的步驟 三、異質性的識別與處理 四、結果的定量合成 五、敏感性分析六、發表偏倚及其控制 七、應用實例 第二篇 臨床預防服務第九章 健康管理與臨床預防服務第一節 健康管理 一、健康管理的概念和特點 二、健康管理的基本策略 第二節 臨床預防服務 一、臨床預防服務的概念 二、臨床預防服務的意義 第三節 臨床預防服務的內容及實施的原則 一、臨床預防服務的內容 二、循證臨床預防服務內容確定的方法 三、臨床預防服務的實施原則 第四節 臨床預防服務的基本步驟與實施 一、收集健康信息 二、健康危險度評估 三、個體化健康維護計劃的制定 四、個體化健康維護計劃的實施 第十章 健康行為干預第一節 概述 一、健康行為、健康教育與健康促進的概念 二、健康促進的活動領域 三、健康促進的基本策略 第二節 影響健康行為的因素及健康行為改變的理論 一、影響健康行為的因素 二、常用健康行為改變理論 第三節 健康諮詢的基本模式與原則 一、健康諮詢的基本模式——“5A模式” 二、健康諮詢的原則 三、幫助患者建立健康行為……第三篇 社區公共衛生第四篇 衛生服務體系與衛生管理實習指導中英文名詞對照索引