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中學心理健康教育實務（簡體書）
商品資訊
ISBN13：9787302323662
出版社：清華大學出版社(大陸)
作者：許思安; 嚴標賓; 曾保春
出版日：2013/06/19
裝訂／頁數：平裝／338頁
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目次
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商品簡介
《中學心理健康教育實務》的編寫結合了普通心理學、發展心理學和心理諮詢等多個學科的理論知識，以中學生心理發展的特點與需求為主線，用獨特的視角、靈活的方法，針對當前中學生的常見現象或問題，提出相應有效的干預舉措。全書分三大板塊：中學生心理特點分析、主題活動設計和個案分享，在基礎與實踐融合的基礎上，力求突出“實務”二字。《中學心理健康教育實務》可供高校心理健康教育課和一線中學心理教師在教育教學實踐中予以參考和借鑒，家長也可以通過閱讀瞭解相關知識，更好地培養孩子。
目次
第一章 緒論一、成長因素探析（一）內源性因素（二）外源性因素二、心理健康教育的主題活動（一）主題活動的基本原理（二）主題活動的基本策略三、心理干預的原理與方法（一）心理干預的基本原理（二）心理干預的基本方法第二章 感覺和知覺一、概述（一）感覺和知覺（二）學生感知覺發展的特點二、心理健康教育主題活動設計（一）人人皆有潛能（二）統覺訓練——提升記憶力三、個案分享（一）統覺失調案例（二）閱讀障礙案例第三章 注意與觀察一、概述（一）注意與觀察（二）學生注意與觀察力的發展二、心理健康教育主題活動設計（一）注意力訓練（二）觀察力訓練三、案例分享（一）注意力缺陷（二）多動與對立違抗第四章 自我意識一、概述（一）自我意識的內涵（二）學生自我意識發展的特點……第五章 情意發展第六章 學習動機第七章 人際交往第八章 思維第九章 個性心理參考文獻後記
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