滿額折
商品簡介
目次
相關商品
商品簡介
《小學心理健康教育實務》的編寫結合了普通心理學、發展心理學和心理諮詢等多個學科的理論知識，以小學生心理發展的特點與需求為主線，用獨特的視角、靈活的方法，針對當前小學生的常見現象或問題，提出相應有效的干預舉措。全書分三大板塊：小學生心理特點分析、主題活動設計和個案分享，在理論與實踐融合的基礎上，力求突出“實務”二字。《小學心理健康教育實務》可供高校心理健康教育課和一線小學心理教師在教育教學實踐中參考和借鑒，家長也可以通過閱讀瞭解相關知識，以更好地培養孩子。
目次
第一章 緒論一、成長因素探析（一）內源性因素（二）外源性因素二、心理健康教育的主題活動（一）主題活動的基本原理（二）主題活動的基本策略三、心理干預的原理與方法（一）心理干預的基本原理（二）心理干預的基本方法第二章 感覺和知覺一、概述（一）感覺和知覺（二）學生知覺發展的特點二、心理健康教育主題活動設計（一）假如我們沒有了感知覺（二）勇闖記憶城堡三、個案分享（一）統覺失調案例（二）閱讀障礙案例第三章 注意與觀察一、概述（一）注意與觀察（二）學生注意與觀察力的發展二、心理健康教育主題活動設計（一）注意力訓練（二）觀察力訓練三、案例分享（一）多動？好動？（二）注意力問題的干預第四章 自我意識一、概述（一）自我意識的內涵（二）學生自我意識發展的特點……第五章 情意發展第六章 學習動機第七章 人際交往第八章 思維第九章 個性心理參考文獻後記
今日66折
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。