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印刷色彩(第2版)(簡體書)
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印刷色彩(第2版)(簡體書)

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《全國中等職業技術學校印刷專業教材·國家級職業教育規劃教材:印刷色彩(第2版)》介紹了印刷色彩的相關知識,包括色彩的表示方法、印刷色彩復制流程、色彩的主觀評價,以及色彩測量和色彩管理的基本知識。為了引導學生積極思考,教材在正文中穿插了“想一想”欄目,設置具有啟發性的問題。為了加強對學生實際操作能力的培養,教材每章都搭配了有針對性的“技能訓練”,學生可以通過訓練,加深對所學內容的理解。教材每章后設置了“思考練習題”,可以幫助學生進一步鞏固所學知識和技能。

名人/編輯推薦

《全國中等職業技術學校印刷專業教材·國家級職業教育規劃教材:印刷色彩(第2版)》是由北京中國勞動社會保障出版社出版。

目次

筆一章 色彩基礎知識
第一節 認識色彩
第二節 色彩混合
第三節 色彩表示方法
技能訓練1 色彩基本感覺的培養
第二章 印刷流程中的色彩
第一節 印刷色彩復制工藝流程
第二節 網點與色彩
第三節 分色與黑版
第四節 油墨、紙張與色彩
第五節 正確地觀察色彩
第六節 色彩的主觀評價
技能訓練2 辨色訓練
技能訓練3 色版辨別及分色
技能訓練4 專色油墨調配
第三章 色彩測量
第一節 對比目測法
第二節 密度測量法
第三節 色度測量法
技能訓練5 密度計的使用
技能訓練6 分光光度計的使用
第四章 色彩管理
第一節 色彩管理技術基本知識與方法
第二節 色彩特征文件制作
技能訓練7 掃描儀ICC特征文件的制作
技能訓練8 顯示器ICC特征文件的制作
附錄 色譜

書摘/試閱



1.顏色匹配
將兩種顏色調節到視覺感受相同的方法叫做顏色匹配。顏色匹配有色光的匹配,也有色料的匹配,分別遵循色光加色和色料減色的混合規律。要達到顏色的匹配可以通過顏色匹配的試驗來完成,比較精確的顏色匹配試驗是用色光來實現的。在這個試驗中,要選擇顏色視覺正常的人進行顏色匹配試驗,通過觀察者的視覺感受可以根據待匹配色光的不同來調節紅、綠、藍三原色光的比例,從而實現顏色匹配。
2.三刺激值
在顏色匹配試驗中,與待配色刺激達到顏色匹配所需要三種原色刺激的量叫做三刺激值。通常對于物體顏色的描述都是定性的,而對于物體顏色的定量描述更為科學和準確,而且便于人們進行顏色的表示和交流。用三刺激值表示顏色就使得色光的刺激與色彩感覺能以定量的方式表達,這種表色方法已經成為國際通用的表色、測色標準。
3.CIE標準色度學系統的建立
為了對顏色進行合理的量化表達,很多科學家進行了大量的顏色匹配試驗。但是定量描述顏色與照明條件、觀察條件有關,而且受到觀察者也就是人的視覺生理因素、心理因素的影響,上述試驗中由于各人選用的三原色不同,確定三刺激值單位的方法等也不一樣,所以導致數據無法統一。直到1931年,CIE將多位科學家的試驗結果予以統一,同時規定了三種標準光源A、B、C,并對測量反射面的照明觀測條件進行了標準化。這樣就建立了“CIE1931標準色度學系統”,色度學中兩個重要的色度空間CIEXYZ與CIELab都屬于CIE標準色度空間。其后,CIE對該系統又做了多次改進,其中1964年、1976年分別對CIE1931標準色度學系統進行了較大的修正和補充。目前,國際上印刷和圖像處理領域都采用CIE1976Lab顏色系統作為評價圖像質量和計算印刷色差的方法。關于CIEXYZ與CIELab的表色方法將在第三章第三節中詳細介紹。

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