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中外教育名著導讀書系：希臘三賢的教育思想（簡體書）
商品資訊
系列名：中外教育名著導讀書系
ISBN13：9787547217863
出版社：吉林文史出版社
作者：郝維仁
出版日：2014/03/01
裝訂／頁數：平裝／170頁
商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
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商品簡介
《希臘三賢的教育思想》主要內容包括了蘇格拉底的生平與生活時代，蘇格拉底的主要教育思想，蘇格拉底教育理論與實踐的創新，如何解讀蘇格拉底，柏拉圖的生平與生活時代，柏拉圖的主要教育思想，柏拉圖教育思想與實踐的創新，如何解讀柏拉圖等等。
名人/編輯推薦
《希臘三賢的教育思想》由吉林文史出版社出版。
目次
導言
一蘇格拉底
（一）蘇格拉底的生平與生活時代
（二）主要教育思想
1.教育觀
2.教育內容觀——論美德和知識
3.教育方法觀——蘇格拉底法
（三）蘇格拉底教育理論與實踐的創新
（四）如何解讀蘇格拉底
1.蘇格拉底的“目的論哲學”是“政治—人”的邏輯建構過程
2.“蘇格拉底法”的精髓其實是歸納推理與普遍定義，是“人—政治”的邏輯實現
3.“廣場自由式教育”是“政治—人—政治”的自勵式實踐
（五）名著《回憶蘇格拉底》文本簡析、原文節選、導讀
二柏拉圖
（一）柏拉圖的生平與生活時代
（二）主要教育思想
1.教育觀
2.教育內容觀
3.教育方法觀
（三）柏拉圖教育思想與實踐的創新
（四）如何解讀柏拉圖
1.“哲學王”是柏拉圖“人—政治”思維環節的邏輯預設
2.《法律篇》是柏拉圖“政治—人”思維環節的邏輯歸宿
3.人與政治的條件關系而非本質關系，揭示的是柏拉圖“人—政治—人”思維
鏈條的思想實踐而非政治實踐
（五）名著《理想國》文本簡析、原文節選、導讀
（六）名著《法律篇》文本簡析、原文節選、導讀
三亞里士多德
（一）亞里士多德的生平與生活時代
（二）主要教育思想
1.教育觀
2.教育內容觀
3.教育方法觀
（三）亞里士多德教育理論與實踐的創新
（四）如何解讀亞里士多德
1.人是政治的人，人是亞里士多德的邏輯起點
2.政治是人的政治，政治是亞里士多德的邏輯歸宿
（五）名著《政治學》文本簡析、原文節選、導讀
主要參考文獻
一蘇格拉底
（一）蘇格拉底的生平與生活時代
（二）主要教育思想
1.教育觀
2.教育內容觀——論美德和知識
3.教育方法觀——蘇格拉底法
（三）蘇格拉底教育理論與實踐的創新
（四）如何解讀蘇格拉底
1.蘇格拉底的“目的論哲學”是“政治—人”的邏輯建構過程
2.“蘇格拉底法”的精髓其實是歸納推理與普遍定義，是“人—政治”的邏輯實現
3.“廣場自由式教育”是“政治—人—政治”的自勵式實踐
（五）名著《回憶蘇格拉底》文本簡析、原文節選、導讀
二柏拉圖
（一）柏拉圖的生平與生活時代
（二）主要教育思想
1.教育觀
2.教育內容觀
3.教育方法觀
（三）柏拉圖教育思想與實踐的創新
（四）如何解讀柏拉圖
1.“哲學王”是柏拉圖“人—政治”思維環節的邏輯預設
2.《法律篇》是柏拉圖“政治—人”思維環節的邏輯歸宿
3.人與政治的條件關系而非本質關系，揭示的是柏拉圖“人—政治—人”思維
鏈條的思想實踐而非政治實踐
（五）名著《理想國》文本簡析、原文節選、導讀
（六）名著《法律篇》文本簡析、原文節選、導讀
三亞里士多德
（一）亞里士多德的生平與生活時代
（二）主要教育思想
1.教育觀
2.教育內容觀
3.教育方法觀
（三）亞里士多德教育理論與實踐的創新
（四）如何解讀亞里士多德
1.人是政治的人，人是亞里士多德的邏輯起點
2.政治是人的政治，政治是亞里士多德的邏輯歸宿
（五）名著《政治學》文本簡析、原文節選、導讀
主要參考文獻
書摘/試閱
（2）教育目的
人生的目的就是通過教育和實踐來了解人，了解人在宇宙中的地位，了解做人的道理。人有了知識，他就能懂得如何做人，知道了如何做人的道理，就算走上了“自我實現”的道路。這樣他就成了一個有理性的人，一個以善作為其追求目標的人，一個不斷追求其作為理性的動物人的本質的人。
人要想走上“自我實現”的道路，首要的是要學習，要不斷地追求知識，要使自我成為一個有智慧的人。知識與智慧是一回事，有知識也就有智慧，知識越多，智慧也越多。但人生有涯，知識卻無涯，人通過學習，也只能知道事情的極小部分，所以對任何事情都有智慧的人是沒有的，每個人只是在其有知識的事情上有智慧。人不可能全知，故而不可能有全備的智慧。但人應該熱愛智慧，努力地追求這種崇高的善——智慧。熱愛并努力地追求智慧是一個人的最為重要的品質。因此，熱愛知識、追求知識以及人們的學習知識的能力，就成為判斷一個人是否具有優良品質的標志。色諾芬就這個問題回憶道：“他鑒別人的善良品質是通過他們學會他們所注意的事物的速度，他們對于所學得的事物的記憶能力，以及他們對于學習一切有助于管理好家務、莊園、城邦和成功地處理人類事物的知識的渴慕程度；因為他認為，這樣的人受了教育之后，不僅他們本身會幸福，管好自己的家務，而且還能使別人和城邦都幸福。”
一個人的價值在于對社會有用，在于能為家庭、城邦做出貢獻，因此辛勤工作是絕對需要的。一個人為了把家務處理好，為了能夠對朋友有好處、對國家有貢獻而辛苦工作，不僅僅自己生活得幸福、快樂，而且還能受到別人的贊揚和羨慕。反之，懶惰無助于享受，既不能使其身體有健全的體質，也不能使靈魂得到任何有價值的知識。
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