成功其實很簡單：把學生的弱項補回去（簡體書）

周瀾，研究生學歷，現為某教育研究單位英語教材研發專家，曾任中學英語教師，對課堂教學，特別是英語教學有獨到的見解。曾在全國對中學英語教師技能巡回培訓上百場。 郭德如：中學教師，畢業于皖西學院生物教育專業，教學經驗豐富，發表多篇論文，并多次獲省、市表彰。 程賢榮，中學高級教師，安徽師范大學教育本科畢業。從教二十年，教學經驗豐富，發表多篇論文，并多次獲省、市一、二等獎。

第一部分 補好學生的基本功
第一輯 補習舊知識，提高學生復習能力
第二輯 發掘所長，讓“笨學生”發揮優勢
第三輯 加強訓練，提高學生記憶力
第四輯 循序漸進，增強學生理解力
第五輯 強補弱科，接上學生的“后腿”
第六輯 多說多練，提高學生表達能力
第二部分 好方法，好學生
第一輯 思維發散法，拓寬學生的學習思路
第二輯 制定規劃法，幫助學生理清頭緒
第三輯 學科坐標系法，讓學生學會尋找規律
第四輯 知識點網絡法，培養學生系統意識
第五輯 重難點法，增強學習的針對性
第六輯 筆記法，提高學生記錄能力
第三部分 一切從心開始 第一部分 補好學生的基本功 第一輯 補習舊知識，提高學生復習能力 第二輯 發掘所長，讓“笨學生”發揮優勢 第三輯 加強訓練，提高學生記憶力 第四輯 循序漸進，增強學生理解力 第五輯 強補弱科，接上學生的“后腿” 第六輯 多說多練，提高學生表達能力 第二部分 好方法，好學生 第一輯 思維發散法，拓寬學生的學習思路 第二輯 制定規劃法，幫助學生理清頭緒 第三輯 學科坐標系法，讓學生學會尋找規律 第四輯 知識點網絡法，培養學生系統意識 第五輯 重難點法，增強學習的針對性 第六輯 筆記法，提高學生記錄能力 第三部分 一切從心開始 第一輯 關愛、激勵，讓學生走出自卑的陰影 第二輯 激發興趣，讓學生不再厭學 第三輯 拴牢心思，讓學生的“多動癥”消失 第四輯 提高學習樂趣，降低學生的“玩性” 第五輯 耐心引導，澆滅學生火爆情緒 第六輯 正確疏導，讓學生少一點嫉妒心 第七輯 加強訓練，讓學生不再馬虎 第八輯 強化注意力，讓學生不再心不在焉 第九輯 警鐘長鳴，讓學生不再驕傲 第四部分 讓學生遠離不良行為 第一輯 “移情別戀”，讓學生控制早戀行為 第二輯 喚醒思維，使學生不愛打瞌睡 第三輯 自律自愛，杜絕學生偷竊惡習 第四輯 規范細節，教導學生遵規守紀 第五輯 課堂提問，讓學生不再小嘀咕 第六輯 心歸學習，幫助學生戒除網癮 第七輯 關愛有加，消除學生逆反行為 第八輯 燃起希望，不讓學生破罐子破摔 第五部分 好習慣造就好學生 第一輯 從易到難，讓學生養成愛做作業的好習慣 第二輯 對癥下藥，戒除學生愛撒謊的壞習慣 第三輯 提高覺悟，改掉學生愛抄作業的壞習慣 第四輯 提高效率，改掉學生拖拉的壞習慣 第五輯 準時、守時，杜絕學生遲到現象 第六輯 作弊可恥，讓學生考試不再弄虛作假 第七輯 知其所以然，改正學生不求甚解的壞習慣 第八輯 增強集體意識，培養學生合作學習的好習慣