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吳欣編著的《印刷色彩與色彩管理》分為6個情 景模式，介紹顏色是怎樣形成的、顏色有何屬性、印 刷色彩是怎樣形成的、如何辨識與調控印刷色彩、如 何調控印刷專色、如何測量與評價印刷品的顏色質量 。堅持理論知識以夠用為原則，采用直觀展示、情景 教學，設有與考證內容及實際生產緊密聯系的課后練 習。本教材適合于入職印刷行業的員工及職業學校印 刷類專業學生學習，也適合作為印刷行業協會組織的 各類短期培訓教材。
作者簡介
吳欣，武漢測繪科技大學印刷工程碩士研究生畢業、工學碩士、高級講師、平版印刷技師、廣州市第七屆教學成果二等獎獲得者，曾獲廣州市優秀教師稱號、現任廣州市輕工職業學校印刷專業(原廣州市包裝印刷技工學校)教師。先后深入多家印刷企業實踐鍛煉，善于將企業生產實際與專業理論結合，學習并不斷融入新技術、新工藝于課程之中。課程教學注重針對性、實用性、有效性和先進性，致力于“問題引導，多維互動”教學模式的實踐與探索，潛心于印刷職業教育已有27年。 先后主編《文字圖像處理技術·文字處理》《文字圖像處理技術·圖像處理》，編著《最新實用印刷色彩》，參編《數字印前技術》等教材和專業書籍，發表專業論文20多篇。 2009年10月至2011年6月主持并負責完成廣東省教育廳中職平面媒體印制技術專業教學指導方案的研究與編制工作，教學指導方案于201 1年9月由廣東高等教育出版社出版發行，用以指導廣東省中職平面媒體印制技術專業的建設與發展。 2013年11月至2014年6月主持并負責完成國家示范校平面媒體印制技術專業數字化資源共建共享子課題——《平版印刷機操作實訓指導》課程的建設工作。 廣泛參與廣東省、市印刷行業協會、珠三角印刷企業及外省、市印刷企業的培訓工作，對印刷職業教育感悟深刻，對珠三角印刷業的發展有比較全面的認識。 殷切期待同行、專家和讀者對本套教材提出寶貴意見或建議，以便日益完善，為“印刷色彩”與“色彩管理”課程教學，提供更加務實和有效的支持。
目次
《印刷色彩與色彩管理·色彩基礎》學習情境思維導圖 學習情境1 顏色如何形成、有何特點和規律 學習任務1 顏色如何形成、有何特點 知識歸納 學習評價 學習拓展 訓練區 學習任務2 顏色有何規律、如何應用 知識歸納 學習評價 學習拓展 訓練區 學習情境2 顏色有何屬性、如何表示 學習任務1 顏色有何屬性 知識歸納 學習評價 學習拓展 訓練區 學習任務2 顏色如何表示 知識歸納 學習評價 學習拓展 訓練區 學習情境3 印刷顏色如何形成、有何特點 學習任務1 原稿與印刷品顏色的關系 知識歸納 學習評價 學習拓展 訓練區 學習任務2 印前處理與印刷品顏色的關系 知識歸納 學習評價 學習拓展 訓練區 學習任務3 印刷生產與印刷品顏色的關系 知識歸納 學習評價 學習拓展 訓練區 學習情境4 如何辨識與調控印刷品顏色 學習任務1 印刷品消色、原色、間色系的辨識與調控 知識歸納 學習評價 學習拓展 訓練區 學習任務2 復色與特殊顏色的辨識與調控 知識歸納 學習評價 學習拓展 訓練區 學習情境5 如何調配印刷專色 學習任務1 經驗法如何調配印刷專色 學習任務2 電腦配色系統如何調配印刷專色 知識歸納 學習評價 學習拓展 訓練區 學習情境6 如何測量與評價印刷品顏色 學習任務 如何測量與評價印刷品顏色 知識歸納 學習評價 學習拓展 訓練區 參考文獻
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